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Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 377 de 520
III) Conclusões
Apesar de o Ensino Escolar ter a capacidade de potenciar a Formação Integral dos alunos,
para que isso seja possível é necessário que se dê uma mudança de pensamento dos
principais agentes que actuam directamente na educação dos jovens dentro das escolas.
Sendo a Educação Física uma área cujas características permitem um desenvolvimento de
capacidades nos três Domínios, ou seja, sendo potenciadora do desenvolvimento eclético e
harmonioso dos alunos, esta deve ser aproveitada no âmbito escolar, como disciplina de
ensino, como forma de promover a aprendizagem de um conjunto de conhecimentos e
desenvolver as várias competências aos alunos.
Os conhecimentos e competências construídos e desenvolvidos têm a finalidade de
melhorar a sua qualidade de vida, ao nível da formação de hábitos de saúde, de atitudes e
conhecimentos relativos à interpretação e participação nas estruturas sociais, e outros
comportamentos que se adeqúem à sociedade em que os alunos se inserem
Assim, a prática educativa dos docentes da área de Educação Física deve estar orientada
sempre para o ensino integral dos seus alunos, o que implica a criação das condições
necessárias para fomentar a procura do conhecimento por parte dos alunos, permitindo que
no futuro se tornem indivíduos independentes, críticos e criativos, questionando as coisas e
pensando por si.