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Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 298 de 520
jovens, mas o que podem produzir num momento específico para atingir um determinado
resultado. Para Mourinho (2009), nesta idade o resultado não é o mais importante, mas sim
o talento.
De acordo com a natureza, organização e estruturação dos quadros competitivos, estes
poderão fornecer mais ou menos oportunidades de participação aos jovens no Futebol. Ora,
sabe-se que quanto mais competitiva e exigente for a competição, menos margem de erro e
menos oportunidades de participação terão os jovens, tornando-se o espaço para a
experimentação escasso e impossibilitando uma progressão das aprendizagens a todos os
participantes. Daí ser importante estudar a organização e estruturação dos quadros
competitivos.
Os treinadores têm uma influência muito grande na definição dos objectivos para a equipa,
na definição de conteúdos a abordar, tendo também influência na convocatória dos seus
jogadores, razão pela qual se torna importante a opinião dos treinadores em relação à
estruturação dos quadros competitivos. Lima (1987) menciona que na formação desportiva a
competição não deve ser entendida como o atingir o topo de todo o processo de treino, mas
deve ser entendida como um instrumento e um auxílio / complemento da formação.
Marques (1997), Lima (2000) e Rost (1995) criticam o modelo actual de competições
utilizado para a população infanto-juvenil, pois afirmam que este infelizmente segue os
princípios do desporto de alto rendimento.
Neste estudo será importante ainda saber o que é que os treinadores pensam em relação à
participação destes jovens nos jogos e nos treinos, de modo a se obter uma informação mais
detalhada sobre a sua prática desportiva. Marques (1997) considera que o treino e a
participação competitiva de crianças e jovens foram, durante muito tempo, uma cópia ou