Livro de ATAS_Desporto e Ciência 2011.pdf - DigitUMa

Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 485 de 520
assume a mesma importância por professores e alunos, como podemos verificar no quadro
1. Podemos dividir estes comportamentos em três áreas, dirigidos ao professor (recusa de
obediência, interrupções constantes, etc.), dirigidos aos colegas (perturbar a actividade dos
colegas, atitudes que colocam em risco a segurança destes, etc.) e dirigidos à actividade
(conversas intempestivas, alteração da tarefa, etc.).
Modelo de educação desportiva
O modelo de educação desportiva é um paradigma de currículo elaborado para proporcionar
experiências educacionais desportivas aos alunos e alunas no contexto da Educação Física
escolar (Siedentop, 1994, cit. por Siedentop, 1998). Assenta em seis pontoschave como
podemos observar na Fig.1. Apesar da ligação deste modelo à forma como o desporto está