2.6 Работа с мужчинами и мальчиками, продолжениеЗаблаговременныйохватмальчиков июношей(продолжение)Молодые мужчины в возрасте от 15 до 24 лет, как правило, отличаютсясамым рискованным поведением в отношении передачи ВИЧ, вчастности, половыми связями с множеством партнеров. 95 Поэтомунеобходимо задействовать мальчиков и юношей в раннем возрасте,если поставлена задача решения этой проблемы.Подход:преимуществагендерногоравенстваОпыт перемещения может дать мужчинам возможность осознатьпреимущества и выгоды, которые им может дать гендерное равенство.Это может привести к лучшему пониманию опыта женщин и девочек вплане насилия и дискриминации и к сопереживанию с ними.Например, на семинаре для мужчин по вопросам гендерногоравенства, который проводило УВКБ ООН, «несколько участниковсмогли связать расширение прав и возможностей и уязвимость,которую они сами чувствуют как беженцы, с существующимнарушением равновесия в правах между мужчинами и женщинами вдомашнем хозяйстве. Установление этой связи позволило многимучастникам осознать сочувствие к положению многих женщин и начатьпо-другому относиться к домашнему насилию. Последующие дискуссиипоказали, как домашнее насилие отрицательно сказывается на детях,пережившем его лице, насильнике и общине». 96Кроме того, в ходе перемещения некоторые мужчины болеесправедливо делят домашние обязанности с женами, признавая такимобразом, например, выгоды более тесных контактов со своими детьми.Другие поддерживают занятость жен вне дома, признавая выгоды длясемьи в целом.«…Новаторские проекты охватили мужчин в барах и борделях, в парикмахерских и на стоянках грузовиков, наспортивных площадках и в молодежных центрах, в военных казармах и полицейских академиях, в мечетях ицерквях, в классах и клиниках… Они были направлены на мужчин в их роли сыновей, отцов, мужей, сексуальныхпартнеров, старейшин, учителей, медработников, журналистов, политиков. В них использовались комиксы ирэп, Интернет-сайты и горячие линии, сверстники-преподаватели и групповые консультанты, игры итеатральные постановки, радио и ток-шоу». 97Подход: точкиначала дискуссииМужчины и (или) мальчики могут дать точку начала дискуссии поопределенным видам нарушений прав в отношении женщин и девочек,которые последние, возможно, не захотят обсуждать из-заукоренившегося в них ощущения собственного неравноправия. (См.ниже практический пример из Сьерра-Леоне.)Продолжение на следующей странице95 ЮНФПА, «Народонаселение мира в 2005 г.», глава 6, www.unfpa.org.96 УВКБ ООН, «Обучение и мобилизация мужских групп в сфере гендерного равенства и предупреждения СГН. Заключительный отчет», 25апреля 2004 г.97 ЮНФПА, «Народонаселение мира в 2005 г.», глава 6, www.unpfa.org.Глава 2. Принципы и практика гендерного равенства (равенства полов) Page 72
2.6 Работа с мужчинами и мальчиками, продолжениеПодход: точкиначала дискуссии(продолжение)В более общем смысле, там, где у мужчин и мальчиков есть членсемьи или близкий друг, например, сестра или одноклассник,пострадавший от домашнего насилия или подвергшийся нападению,осведомленность об этом опыте и сопереживание может открыть путь кпониманию более широкой проблемы, и сделать соответствующегомужчину или мальчика союзником в повышении осведомленностисвоих сверстников.Часто дискуссии с мужчинами сосредотачиваются на негативномповедении и СГН. Альтернативные позитивные точки начала включаюттакие темы, как отцовство, преимущества близких отношений с детьмиили брака, их ожидания, основы хороших взаимоотношений.Как реагироватьМерареагированияКоординацияОценкаситуации,анализ иразработкаВмешательствос целью защитыС целью более эффективного вовлечения мужчин и мальчиков УВКБООН, вместе с местными, национальными и международнымипартнерами, должно предпринимать следующие действия: 98Действия• Налаживание связей с организациями по правам человека и правамженщин и с мужскими группами, приглашение их к работе с УВКБООН по искоренению гендерного насилия в отношении женщин идетей в компетенции Управления и по реализации программ сучастием их коллег-мужчин.• Работа с партнерами и органами власти по разработке ипродвижению образовательных материалов для мужчин и мальчикови для женщин и девочек по гендерной тематике, вопросамрепродуктивного здоровья и недопустимости насилия излоупотреблений.• Совместное использование и анализ передовых практическихметодов работы с мальчиками и мужчинами по содействиюгендерному равенству и предотвращению гендерного насилия излоупотреблений.• Принятие основанного на правах и ориентированного на общиныподхода к противодействию насилию, включение анализа властныхотношений и гендерного анализа в структуру программ.• Выявление образцов для подражания – мужчин или мальчиков, ужеведущих себя так, как, на наш взгляд, должно вести себя всебольшее число мужчин и мальчиков – и привлечение их к участию впрограммах, касающихся насилия и злоупотреблений.• Обеспечение гендерной перспективы в структуре стратегий ипрограмм защиты путем анализа положения женщин, мужчин,девочек и мальчиков и влияния принимаемых мер на них.• Признание того, что мальчики, а иногда и мужчины, тоже могутстановиться жертвами СГН, и что они могут бояться сильногоосуждения, если это станет известно. Работа с этими мужчинами имальчиками не только для оказания поддержки и доведения дел досуда, но и с целью использования этого опыта для повышенияосведомленности о том, как неравноправные отношения в общинемогут влиять на всех ее членов, будь то мужчины или женщины,старики или молодежь.Продолжение на следующей странице98 Многие из этих предложений адаптированы из источника Child Rights Information Network, CRIN Newsletter, номер. 19, май 2006 г.Глава 2. Принципы и практика гендерного равенства (равенства полов) Page 73
- Page 2 and 3:
БлагодарностьДанн
- Page 5 and 6:
СодержаниеПредисл
- Page 7 and 8:
Содержание, продол
- Page 9 and 10:
Перечень практичес
- Page 11 and 12:
Акронимы и сокраще
- Page 13 and 14:
Введение в «Руково
- Page 15 and 16:
Обзор, продолжение
- Page 17 and 18:
ОбзорГлава 1. Введе
- Page 19 and 20:
Обзор, продолжение
- Page 21 and 22:
1.1 Перемещение сего
- Page 23 and 24:
1.2 Влияние перемеще
- Page 25 and 26:
1.2 Влияние перемеще
- Page 27 and 28:
1.3 Содействие генде
- Page 29 and 30:
1.3 Содействие генде
- Page 31 and 32:
1.3 Содействие генде
- Page 33 and 34: 1.4 Практические про
- Page 35 and 36: 1.4 Практические про
- Page 37 and 38: Глава 2. Принципы и
- Page 39 and 40: 2.1 Международные пр
- Page 41 and 42: 2.1 Международные пр
- Page 43 and 44: 2.2 Основанный на пр
- Page 45 and 46: 2.2 Основанный на пр
- Page 47 and 48: 2.2 Основанный на пр
- Page 49 and 50: 2.2 Основанный на пр
- Page 51 and 52: 2.2 Основанный на пр
- Page 53 and 54: 2.3 Стратегия УВКБ О
- Page 55 and 56: 2.3 Стратегия УВКБ О
- Page 57 and 58: 2.3 Стратегия УВКБ О
- Page 59 and 60: 2.4 Усиление участия
- Page 61 and 62: 2.4 Усиление участия
- Page 63 and 64: 2.4 Усиление участия
- Page 65 and 66: 2.4 Усиление участия
- Page 67 and 68: 2.4 Усиление участия
- Page 69 and 70: Практический приме
- Page 71 and 72: Практический приме
- Page 73 and 74: 2.5 Усиление участия
- Page 75 and 76: 2.5 Усиление участия
- Page 77 and 78: 2.5 Усиление участия
- Page 79 and 80: 2.6 Работа с мужчина
- Page 81 and 82: 2.6 Работа с мужчина
- Page 83: 2.6 Работа с мужчина
- Page 87 and 88: 2.6 Работа с мужчина
- Page 89 and 90: 2.6 Работа с мужчина
- Page 91 and 92: ОбзорГлава 3. Выявл
- Page 93 and 94: 3.1 Факторы риска, с
- Page 95 and 96: 3.1 Факторы риска, с
- Page 97 and 98: 3.1 Факторы риска, с
- Page 99 and 100: 3.1 Факторы риска, с
- Page 101 and 102: 3.1 Факторы риска, с
- Page 103 and 104: 3.2 Предотвращение р
- Page 105 and 106: 3.2 Предотвращение р
- Page 107 and 108: 3.2 Предотвращение р
- Page 109 and 110: Практический приме
- Page 111 and 112: Практический приме
- Page 113 and 114: 3.3 Системы индивиду
- Page 115 and 116: 3.3 Системы индивиду
- Page 117 and 118: 3.3 Системы индивиду
- Page 119 and 120: 3.3 Системы индивиду
- Page 121 and 122: 3.3 Системы индивиду
- Page 123 and 124: Практический приме
- Page 125 and 126: Практический приме
- Page 127 and 128: ОбзорГлава 4: Защит
- Page 129 and 130: 4.1.1 Партнерства«Па
- Page 131 and 132: 4.1.1 Партнерства, пр
- Page 133 and 134: 4.1.1 Партнерства, пр
- Page 135 and 136:
4.1.1 Партнерства, пр
- Page 137 and 138:
4.1.1 Партнерства, пр
- Page 139 and 140:
4.1.2 Защитные меры р
- Page 141 and 142:
4.1.2 Защитные меры р
- Page 143 and 144:
4.1.2 Защитные меры р
- Page 145 and 146:
4.1.2 Защитные меры р
- Page 147 and 148:
4.1.2 Защитные меры р
- Page 149 and 150:
4.2 Инструменты защи
- Page 151 and 152:
4.2.1 Регистрация и в
- Page 153 and 154:
4.2.1 Регистрация и в
- Page 155 and 156:
4.2.1 Регистрация и в
- Page 157 and 158:
4.2.1 Регистрация и в
- Page 159 and 160:
4.2.2 Регистрация рож
- Page 161 and 162:
4.2.2 Регистрация рож
- Page 163 and 164:
Практический приме
- Page 165 and 166:
Практический приме
- Page 167 and 168:
4.2.3 Регистрация бра
- Page 169 and 170:
4.2.4 Поиск и воссоед
- Page 171 and 172:
4.2.4 Поиск и воссоед
- Page 173 and 174:
4.2.4 Поиск и воссоед
- Page 175 and 176:
4.2.5 Оценка и опреде
- Page 177 and 178:
4.2.5 Оценка и опреде
- Page 179 and 180:
4.2.5 Оценка и опреде
- Page 181 and 182:
Практический приме
- Page 183 and 184:
Практический приме
- Page 185 and 186:
4.2.6 Определение ста
- Page 187 and 188:
4.2.6 Определение ста
- Page 189 and 190:
4.2.6 Определение ста
- Page 191 and 192:
Практический приме
- Page 193 and 194:
Практический приме
- Page 195 and 196:
4.3 Обеспечение реше
- Page 197 and 198:
4.3.1 Участие в проце
- Page 199 and 200:
4.3.1 Участие в проце
- Page 201 and 202:
4.3.1 Участие в проце
- Page 203 and 204:
4.3.1 Участие в проце
- Page 205 and 206:
4.3.2 Добровольное во
- Page 207 and 208:
4.3.2 Добровольное во
- Page 209 and 210:
4.3.2 Добровольное во
- Page 211 and 212:
4.3.2 Добровольное во
- Page 213 and 214:
Практический приме
- Page 215 and 216:
4.3.3 Местная интегра
- Page 217 and 218:
4.3.3 Местная интегра
- Page 219 and 220:
4.3.3 Местная интегра
- Page 221 and 222:
4.3.3 Местная интегра
- Page 223 and 224:
4.3.4 Переселение беж
- Page 225 and 226:
4.3.4 Переселение беж
- Page 227 and 228:
4.3.4 Переселение беж
- Page 229 and 230:
4.3.4 Переселение беж
- Page 231 and 232:
Практический приме
- Page 233 and 234:
Практический приме
- Page 235 and 236:
Глава 5. Использова
- Page 237 and 238:
5.1 Доступ к информа
- Page 239 and 240:
5.1 Доступ к информа
- Page 241 and 242:
5.1 Доступ к информа
- Page 243 and 244:
5.1 Доступ к информа
- Page 245 and 246:
5.1 Доступ к информа
- Page 247 and 248:
5.2 Гражданство, гра
- Page 249 and 250:
5.2.1 Гражданство, пр
- Page 251 and 252:
5.2.1 Гражданство, пр
- Page 253 and 254:
5.2.1 Гражданство, пр
- Page 255 and 256:
5.2.1 Гражданство, пр
- Page 257 and 258:
5.2.2 Брак, гражданск
- Page 259 and 260:
5.2.2 Брак, гражданск
- Page 261 and 262:
5.2.2 Брак, гражданск
- Page 263 and 264:
5.2.2 Брак, гражданск
- Page 265 and 266:
5.2.2 Брак, гражданск
- Page 267 and 268:
5.3.1 Сексуальное и г
- Page 269 and 270:
5.3.1.1 Проблемы СГН«Е
- Page 271 and 272:
5.3.1.1 Проблемы СГН, п
- Page 273 and 274:
5.3.1.1 Проблемы СГН, п
- Page 275 and 276:
5.3.1.2 Реагирование н
- Page 277 and 278:
5.3.1.2 Реагирование н
- Page 279 and 280:
5.3.1.2 Реагирование н
- Page 281 and 282:
5.3.1.2 Реагирование н
- Page 283 and 284:
5.3.1.2 Реагирование н
- Page 285 and 286:
5.3.1.2 Реагирование н
- Page 287 and 288:
5.3.1.2 Реагирование н
- Page 289 and 290:
Практический приме
- Page 291 and 292:
5.3.2 Незаконный ввоз
- Page 293 and 294:
5.3.2 Незаконный ввоз
- Page 295 and 296:
5.3.2 Незаконный ввоз
- Page 297 and 298:
5.3.2 Незаконный ввоз
- Page 299 and 300:
5.3.2 Незаконный ввоз
- Page 301 and 302:
5.3.2 Незаконный ввоз
- Page 303 and 304:
5.3.3 Ограничения сво
- Page 305 and 306:
5.3.3 Ограничения сво
- Page 307 and 308:
5.3.3 Ограничения сво
- Page 309 and 310:
5.3.3 Ограничения сво
- Page 311 and 312:
5.3.3 Ограничения сво
- Page 313 and 314:
5.3.4 Вербовка на вое
- Page 315 and 316:
5.3.4 Вербовка на вое
- Page 317 and 318:
5.3.4 Вербовка на вое
- Page 319 and 320:
5.3.4 Вербовка на вое
- Page 321 and 322:
Практический приме
- Page 323 and 324:
Практический приме
- Page 325 and 326:
5.4 Отправление прав
- Page 327 and 328:
5.4.1 Отправление пра
- Page 329 and 330:
5.4.1 Отправление пра
- Page 331 and 332:
5.4.1 Отправление пра
- Page 333 and 334:
5.4.2 Официальные нац
- Page 335 and 336:
5.4.2 Официальные нац
- Page 337 and 338:
5.4.2 Официальные нац
- Page 339 and 340:
5.4.3 Традиционные ме
- Page 341 and 342:
5.4.3 Традиционные ме
- Page 343 and 344:
5.4.3 Традиционные ме
- Page 345 and 346:
Практический приме
- Page 347 and 348:
Практический приме
- Page 349 and 350:
5.4.4 Правосудие пере
- Page 351 and 352:
5.4.4 Правосудие пере
- Page 353 and 354:
5.5 Здравоохранение
- Page 355 and 356:
5.5.1 Обеспечение и п
- Page 357 and 358:
5.5.1 Обеспечение и п
- Page 359 and 360:
5.5.2 Репродуктивное
- Page 361 and 362:
5.5.2 Репродуктивное
- Page 363 and 364:
5.5.2 Репродуктивное
- Page 365 and 366:
5.5.2 Репродуктивное
- Page 367 and 368:
5.5.2 Репродуктивное
- Page 369 and 370:
5.5.2 Репродуктивное
- Page 371 and 372:
Практический приме
- Page 373 and 374:
5.5.3 ВИЧ/СПИД«Мальчи
- Page 375 and 376:
5.5.3 ВИЧ/СПИД, продол
- Page 377 and 378:
5.5.3 ВИЧ/СПИД, продол
- Page 379 and 380:
5.5.3 ВИЧ/СПИД, продол
- Page 381 and 382:
5.5.4 Психическое здо
- Page 383 and 384:
5.5.4 Психическое здо
- Page 385 and 386:
5.5.4 Психическое здо
- Page 387 and 388:
5.5.4 Психическое здо
- Page 389 and 390:
5.6 Доступ к безопас
- Page 391 and 392:
5.6 Доступ к безопас
- Page 393 and 394:
5.6 Доступ к безопас
- Page 395 and 396:
5.6 Доступ к безопас
- Page 397 and 398:
5.6 Доступ к безопас
- Page 399 and 400:
5.6 Доступ к безопас
- Page 401 and 402:
5.6 Доступ к безопас
- Page 403 and 404:
5.6 Доступ к безопас
- Page 405 and 406:
Обзор, продолжение
- Page 407 and 408:
5.7.1 Источники сущес
- Page 409 and 410:
5.7.1 Источники сущес
- Page 411 and 412:
5.7.1 Источники сущес
- Page 413 and 414:
5.7.1 Источники сущес
- Page 415 and 416:
5.7.1 Источники сущес
- Page 417 and 418:
Практический приме
- Page 419 and 420:
5.7.2 Продовольствен
- Page 421 and 422:
5.7.2 Продовольствен
- Page 423 and 424:
5.7.2 Продовольствен
- Page 425 and 426:
5.8 Жилье, земля и им
- Page 427 and 428:
5.8.1 Жилье и кров в п
- Page 429 and 430:
5.8.1 Жилье и кров в п
- Page 431 and 432:
5.8.1 Жилье и кров в п
- Page 433 and 434:
5.8.2 Жилье, земля и и
- Page 435 and 436:
5.8.2 Жилье, земля и и
- Page 437 and 438:
5.8.2 Жилье, земля и и
- Page 439 and 440:
Кения / Плакат «Ост
- Page 441 and 442:
Обзор, продолжение
- Page 443 and 444:
Обзор, продолжение
- Page 445 and 446:
6.1.1 Международное п
- Page 447 and 448:
6.1.2 Международное п
- Page 449 and 450:
6.1.2.1 Конвенция о ли
- Page 451 and 452:
6.1.2.2 Конвенция о пр
- Page 453 and 454:
6.1.2.2 Конвенция о пр
- Page 455 and 456:
6.1.3 Международное п
- Page 457 and 458:
6.1.4 Международное г
- Page 459 and 460:
6.1.5 Международное у
- Page 461 and 462:
6.2 Другие соответст
- Page 463 and 464:
6.2.1 Декларация об и
- Page 465 and 466:
6.2.2 Выводы и резолю
- Page 467 and 468:
6.2.4 Резолюции Совет
- Page 469 and 470:
6.2.5 Заключения Испо
- Page 471 and 472:
6.2.6 Руководящие при
- Page 473 and 474:
6.2.7 Пекинская декла
- Page 475 and 476:
6.2.9 Всемирный самми
- Page 477 and 478:
6.3 Региональная пра
- Page 479 and 480:
6.3 Региональная пра
- Page 481 and 482:
Глава 6. Международ
- Page 483 and 484:
Приложение 1. Заклю
- Page 485 and 486:
Приложение 1. Заклю
- Page 487 and 488:
Приложение 1. Заклю
- Page 489 and 490:
Приложение 2. Заклю
- Page 491 and 492:
Приложение 2. Заклю
- Page 493 and 494:
Приложение 2. Заклю
- Page 495 and 496:
Приложение 2. Заклю
- Page 497 and 498:
Приложение стр. 485
- Page 499 and 500:
Глоссарий, продолж
- Page 501 and 502:
Глоссарий, продолж
- Page 503 and 504:
Глоссарий, продолж
- Page 505 and 506:
Глоссарий, продолж
- Page 507 and 508:
Глоссарий, продолж
- Page 509 and 510:
Глоссарий, продолж
- Page 511 and 512:
Глоссарий, продолж
- Page 513 and 514:
Глоссарий, продолж
- Page 515 and 516:
Глоссарий (продолж
- Page 517 and 518:
Глоссарий (продолж
- Page 519 and 520:
Глоссарий, продолж
- Page 521:
Глоссарий, продолж