Podpora zaměstnávání starších osob - Mature @ EU

Příloha IItechnologií k výuce, podporovat spolupráci vzdělavatelů, podniků a dalších subjektůpři vývoji nových programů a nástrojů.Systém uznávání výsledků dalšího vzděláváníVzdělávání se realizuje mnoha různými způsoby a za různých podmínek. Dosudbylo uznáváno a certifikováno celostátně platnými doklady pouze formální školnívzdělávání. Osvědčení s celostátní platností získávají i absolventi akreditovanýchrekvalifikačních kurzů. Certifikovány a uznávány by však měly být všechny výsledkyvzdělávání bez ohledu na to, kde a jakým způsobem byly nabyty. To usnadní cestuk dalšímu studiu (např. umožní prominout některé zkoušky na základě zjištěnýchvědomostí a dovedností) i prokazování kvalifikace při přijímání do zaměstnání (např.umožní nahradit odborné vzdělání dříve získanými profesními zkušenostmi).Zákon o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání, 115 který v rozhodujícíchčástech začne platit od 1.8.2006, vytváří pouze dílčí rámec, neboť zde chybínáležité rozpracování podrobnějších podmínek pro ověřování znalostí nabytýchneformálním a informálním vzděláváním. Je úzce zaměřen na provádění zkoušekk uznání dílčích kvalifikací u autorizovaných orgánů školského typu. Je proto nutnodále dopracovat systém certifikátů či jiných forem záznamu o získaných kompetencích,které by byly sice srovnatelné s certifikáty vydávanými ve školském systému co setýká dosažené kvalifikace, avšak nikoliv totožné.Vedle toho je pro fungování zákona nezbytné dokončit Národní soustavu kvalifikací,jejíž tvorba je zatím na počátku. Soustava by měla vytvořit správní a vztahovýrámec pro všechny kvalifikace uznávané na trhu práce a umožnit identifikaci, třídění azařazování výsledků učení získaných různými cestami do 8 kvalifikačních úrovní a dosoustavy dílčích a úplných kvalifikací. Její vytvoření a aktualizace by měla probíhat nazákladě slaďování požadavků ze strany trhu práce a vzdělávání. Zatím rovněž chybíucelený systém praktických postupů a nástrojů pro identifikaci a uznávání výsledkůpředchozího učení pro všechny úrovně kvalifikací.S uznáváním výsledků dalšího vzdělávání souvisí také rozvoj kreditníhosystému, který umožní skutečné započítávání a uznávání dílčích jednotek vzdělávání(resp. kvalifikací) charakterizovaných časem potřebným k zvládnutí příslušnéhosouboru výsledků vzdělávání. Přechod na kreditní systém by pak umožnil těsnějšípropojení různých typů a úrovní vzdělávání.Informace a poradenstvíPřístup ke vzdělávání je ve značné míře závislý na informacích, které o vzdělávacícha pracovních příležitostech a s tím souvisejících dalších podmínkách jednotlivcimají, a na možnostech získat poradenskou podporu při výběru vzdělávacích aktivit apři rozhodování v souvislosti s kariérním rozvojem, změnou profese či zaměstnání.V ČR zatím neexistuje ucelený systém poskytující informace využitelné prozájemce o další vzdělávání a rozvoj své profesní kariéry. Existující nebo nově vznikajícíjednotlivé informační služby, informační systémy, webové portály atd. jsou roztříštěnéa neúplné. Vedle informací o vzdělávací nabídce a nabídce volných pracovních míst,které jsou již částečně dostupné, by měly být k dispozici také informace opříležitostech v rozvoji kariéry, o podmínkách vzdělávání, o grantových příležitostech,o možnostech uznávání diplomů a certifikátů atd. Aby se informace staly důkladnou115 Zákon 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání.277