Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

Bernd Holthusen / Heiner Schäfer
»schwierig« und sind mit den »herkömmlichen« Angeboten der Jugendhilfe
nur schwer zu erreichen. In AIB arbeitet eine speziell ausgebildete
pädagogische Fachkraft – falls notwendig zunächst ausschließlich zeitlich
begrenzt – eng mit der oder dem Jugendlichen zusammen. Neben der
Beziehungsarbeit sind auch der Aufbau und die Weiterentwicklung persönlicher
und institutioneller Netzwerke Jugendlicher zentral. Durch die
Veränderung ihrer Lebenswelt und durch verlässliche Netzwerke will AIB
die Jugendlichen stabilisieren sowie abweichendes Verhalten und Gewalt
reduzieren.
Die beschriebenen zielgruppenorientierten und risikobezogenen Strategien
können so zusammengefasst werden: Zu den Zielgruppen zählen
eher Jugendliche als Kinder und eher Jungen als Mädchen. Vorrang hat
die Arbeit in Gruppen, die Leistungen und Angebote setzen nicht nur an
der Gewalt, sondern vor allem an den Lebenswelten der Minderjährigen
an. Die Fachkräfte kooperieren vor allem mit der Schule und der Polizei.
Die Projekte setzen in der Regel an, wenn ein Problem öffentlich thematisiert
wird, und die Angebote sind häufig zeitlich befristet.
Gender: Die Angebote richten sich unspezifisch an Jugendliche bzw.
Gruppen, sortieren fast ausschließlich nach Interessen (z. B. Fan-Projekte)
und kaum bewusst nach Geschlecht. Weil aber vor allem Jungen mit
Gewalt in Verbindung gebracht werden, ist es notwendig, verstärkt
jungenspezifische Ansätze zu entwickeln und umzusetzen.
Migration: Inzwischen sind immer mehr Angebote (vgl. z. B. outreach,
Gangway oder die Drushba-boys 60 ) für Jugendliche mit Migrationshintergrund
entstanden. Fachkräfte oder Ehrenamtliche mit Migrationshintergrund,
die ihre (inter-)kulturellen Kompetenzen einbringen und neue
Zugänge zu den Zielgruppen öffnen sowie mit Kompetenzen und Wissen
beitragen, werden eingebunden. Um die (deutsche) Mehrheitsgesellschaft
erreichen zu können, ist Gemeinwesenarbeit wichtig. Mit diesen
Strategien können unterschiedliche Bedürfnisse erkannt, Verständnis
erzeugt und Gemeinsamkeiten hergestellt werden.
Partizipation: Partizipation erleichtert den Zugang zu den »schwer
erreichbaren« Jugendlichen und Jugendgruppen und bietet die Chance,
dass sich Angebote und Interessen treffen. Inzwischen werden z. B. in der
60 Das Projekt für auffällige Spätaussiedlerjungen zielt auf die psychosoziale Integration
der o.g. Jungen durch Stärkung ihres Selbstwertgefühls mit Hilfe von obligatorischen freizeit-
pädagogischen Nachmittagaktivitäten.
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Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter.
Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München 2007.
www.dji.de/jugendkriminalitaet