Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

Strategien der Gewaltprävention in der Kinder- und Jugendhilfe
sich darauf, das Verfahren zu organisieren sowie Fairness und Angemessenheit
sicherzustellen.
Grundsätzlich gilt, dass die institutionellen Reaktionen, bei wegen Gewalt
straffälligen Jugendlichen ebenso wie bei allen straffälligen Jugendlichen,
von drei Prinzipien geprägt sind:
a) Hilfe geht vor Strafe,
b) ein informelles wird vor dem formellen Verfahren angewandt und
c) ambulante Maßnahmen haben Vorrang vor stationären Maßnahmen.
Um diese Prinzipien realisieren zu können, ist eine gute Kooperation
zwischen Jugendhilfe und Justiz notwendig, bei der die Jugendhilfe die
Angebote bereitstellt. Die »Jugendhilfe im Strafverfahren« (Jugendgerichtshilfe)
regt früh eine informelle Verfahrenserledigung an und ist
Trägerin der ambulanten Maßnahmen. An dieser wichtigen Schnittstelle
betont die Jugendhilfe nicht die (Gewalt-)Tat und deren Bestrafung, sie
macht vielmehr auf die Lebenslagen und die Probleme der Jugendlichen
aufmerksam. Damit diese zukünftig mit wenig oder ganz ohne Gewalt
auskommen können, entwickelt sie Maßnahmen und bietet diese an.
Im Verfahren vor dem Jugendgericht orientiert sich die Jugendhilfe eng
an den vorhandenen Strukturen der Justiz. Das Verhältnis zwischen den
pädagogischen Fachkräften und den meist männlichen tatverdächtigen
Jugendlichen soll gemeinsames Arbeiten ermöglichen, das an den Interessen,
den Kompetenzen und Ressourcen der Jugendlichen, und nicht an
deren Defiziten, ausgerichtet ist. Dazu muss die Fachkraft zur Selbstreflexion
fähig sein, sich mit eigenen Gewalterfahrungen und ihrer Ge-
schlechterrolle, mit dem eigenen kulturellen Hintergrund und den eigenen
Erfahrungen auseinander setzen können.
Wird ein Jugendlicher wegen einer Gewalttat verurteilt, werden häufig
die im Folgenden vorgestellten Maßnahmen angewendet:
In Sozialen Trainingskursen werden straffällige Jugendliche und junge
Heranwachsende, die wegen einer mittelschweren Straftat 64 verurteilt
wurden, durch jugendrichterliche Weisung vermittelt. Dort sollen sie sich
vor allem mit sich selbst und ihrer Situation, mit ihrem Verhältnis zu
Gewalt und Drogen, mit den Problemen in Familie, Schule, Beruf oder
Partnerschaft auseinander setzen. Soziale Trainingskurse knüpfen an der
Lebenswelt der Jugendlichen an und werden in Fachkreisen inzwischen
allgemein als Alternative zu Arbeitsauflagen, Geldstrafen und Jugendar-
64 Darunter werden meist Körperverletzungen oder andere Gewaltdelikte verstanden.
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Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter.
Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München 2007.
www.dji.de/jugendkriminalitaet