Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

Familiengerichtliche Strategien der Gewaltprävention
2.6.1.3 Handlungsstrategien
Qualifizierungsbedarf bei der Einschätzung von Kindeswohlgefährdung
Familienrichterinnen und -richter sind Juristinnen bzw. Juristen. Im Studium
der Rechtswissenschaft sowie im Referendariat erhalten sie keine
Qualifizierung, die sie zur Einschätzung von und Reaktion auf Kindeswohlgefährdung
befähigen. Die Ausbildung vermittelt insbesondere kein
Wissen über die kindliche Entwicklung, Gefährdungsaspekte, die Folgen
von Kindeswohlgefährdung sowie über die Möglichkeiten der Hilfe und
deren Wirksamkeit. Wer Familienrichterin bzw. Familienrichter wird, hat
somit bezüglich dieser Fragen einen fundamentalen Qualifizierungsbedarf.
Dieser wird von etlichen Familienrichterinnen und -richtern mit außergewöhnlichem
persönlichen Engagement und Selbststudium ausgeglichen.
Die notwendige Qualifizierung bleibt jedoch weitgehend dem individuellen
Einsatz des/der Einzelnen überlassen. Aus struktureller Perspektive
kann das Angebot und die Nutzung von Weiterbildung in nahezu allen
Bundesländern als zufällig und unsystematisch bezeichnet werden, sie
sind durch die Justizverwaltungen in keiner Weise ausreichend gesichert
und quantitativ sowie oft auch qualitativ völlig unzureichend. Insbesondere
eigene Erfahrungen als Eltern qualifizieren nicht, individuelle
Lebenskontexte fremder Familien angemessen bewerten und Perspektiven
für besonders belastete Kinder prognostizieren bzw. mitgestalten
zu können.
Fehlende fachliche Qualifikation führt dazu, dass den Familienrichterinnen
und -richtern die Rezeption der sozialwissenschaftlichen Expertise,
die von Jugendamt, Verfahrenspflegerinnen und -pfleger oder Sachverständigen
ins Verfahren eingebracht werden, nur bedingt möglich ist.
Damit fehlen insbesondere bei divergierender Sichtweise der Fachleute
die Kriterien für eine Bewertung der fachlichen Einschätzungen. Es
besteht die Gefahr, dass diese mangels anderer Bezugspunkte durch
sachfremde Erwägungen ersetzt werden, etwa durch die höhere gesellschaftliche
Reputation von Psychologinnen und Psychologen, oder Ärztinnen
und Ärzten gegenüber Sozialpädagoginnen und -pädagogen oder
die Überzeugungskraft des persönlichen Auftretens.
Besonders deutlich werden diese Defizite in den seltenen, meist eilbedürftigen
Verfahren zur Genehmigung einer geschlossenen Unterbringung.
Die speziellen Kenntnisse über deren Folgen sowie über Erfolg
versprechende alternative Maßnahmen können weder vorausgesetzt
noch auf die Schnelle erworben werden.
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Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter.
Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München 2007.
www.dji.de/jugendkriminalitaet