Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

Strategien der Gewaltprävention im Bereich der Kindestageseinrichtungen
Angesichts zunehmender Vernetzung und der Weiterentwicklung des
Selbstverständnisses von Tageseinrichtungen entsteht ein wachsender
Fortbildungsbedarf hinsichtlich interdisziplinärer Zusammenarbeit und
Beratung von Familie.
Kooperation und Vernetzung
Aus einer sozialräumlichen Orientierung kooperieren viele Tageseinrichtungen
mit anderen Trägern der Kinder- und Jugendhilfe, Beratungsstellen,
Polizei und Behörden auf dem Gebiet der Gewaltprävention.
Arbeitsformen sind z. B. regelmäßige »runde Tische«, gemeinsame Veranstaltungen
oder auch Konzeptionen zur Gewaltprävention für eine
Stadt oder Region. Soweit Kooperationsformen nicht gesetzlich vorgegeben
sind, wie etwa die Beteiligung an einem Verfahren der Hilfe zur
Erziehung (3 Kap. 2.1.1 »Familie/ Kindeswohlgefährdung«), hängen sie
sehr von den örtlichen Gegebenheiten und dem persönlichen Engagement
einzelner Leitungs- und Fachkräfte ab.
Bei Verhaltensproblemen könnte die sozialräumliche Vernetzung sowohl
Eltern und Kindern den Zugang zu passenden Hilfen erleichtern wie auch
Erzieher und Erzieherinnen durch interdisziplinäres Arbeiten unterstützen.
Als Barriere wirkt, dass sich Fachkräfte in Kooperationen nicht immer
hinreichend mit ihren Kompetenzen anerkannt fühlen und die Kommunikation
durch unterschiedliche fachliche Ansätze erschwert wird. Dies
hängt sicher auch mit ihrem niedrigeren beruflichen Status im Vergleich
zu akademischen Berufen zusammen. Diese Schwierigkeiten machen
Kooperationsbemühungen teilweise unwirksam.
2.2.2.3 Familien- und elternbezogene Präventionsstrategien
Für das Wohlbefinden und die Entwicklung von Kindern sind der Kontakt
und die Zusammenarbeit von Eltern und Erzieherinnen bzw. Erziehern
von grundlegender Bedeutung. Da die Kinder in der Regel von einem
Elternteil gebracht und abgeholt werden, besteht ein täglicher unkomplizierter
Kontakt und Austausch, der eine gute Basis für anlass- und problembezogene
Gespräche ist. Für die meisten Eltern ist die Erzieherin
eine Vertrauensperson, an die sie sich auch mit eigenen Unsicherheiten
im Erziehungsverhalten oder sogar mit persönlichen Sorgen wenden.
Viele Eltern wünschen eine Unterstützung durch die Tageseinrichtung,
wenn ihr Kind Verhaltensprobleme hat (vgl. Ministerium für Gesundheit,
Soziales, Frauen und Familie Nordrhein-Westfalen: o. J.). Auf der anderen
Seite fühlen sich viele Fachkräfte nur unzureichend dazu befähigt und
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Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter.
Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München 2007.
www.dji.de/jugendkriminalitaet