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Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

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Anhang<br />

zu etablieren. Denn, so die Expertise weiter, die Umsetzung <strong>der</strong> geschlechtsbewussten<br />

Ziele würde nur funktionieren, wenn dies von <strong>der</strong> obersten<br />

Führungsebene gewollt, durch- <strong>und</strong> umgesetzt wird.<br />

8. Jungenarbeit in <strong>der</strong> Ausbildung <strong>und</strong> Weiterbildung<br />

Die Unterstützung durch die Dachorganisationen <strong>und</strong> die Träger ist auch<br />

deshalb von beson<strong>der</strong>er Bedeutung, weil Jungenarbeit bisher in <strong>der</strong><br />

Ausbildung noch viel zu wenig gelehrt <strong>und</strong> damit auch für viele Fachkräfte<br />

fremd ist. Außerdem werden jungenspezifische Angebote nicht selten<br />

von ehrenamtlichen Mitarbeitern angeboten <strong>und</strong> durchgeführt. Dies gilt<br />

vor allem für den Sportbereich, dessen Betreuer <strong>und</strong> Trainer meist hinsichtlich<br />

ihrer Qualifikationen als Sporttrainer <strong>und</strong> weniger <strong>im</strong> Hinblick<br />

auf ihre Fähigkeiten <strong>im</strong> Bereich reflektierter Jungenarbeit ausgewählt<br />

werden. Weil es dort keine Leitlinien für die geschlechtsspezifische Arbeit<br />

gibt, bleibt die geschlechtsspezifische Arbeit Privatangelegenheit.<br />

Analoges gilt für den Bereich <strong>der</strong> Weiterbildung. Auch wenn es zum<br />

Thema <strong>Gewaltprävention</strong> inzwischen vielfältige Fortbildungsangebote<br />

gibt, die sich vor dem Hintergr<strong>und</strong> <strong>der</strong> öffentlich aufmerksam verfolgten<br />

»Schule <strong>und</strong> Gewalt Debatte« entwickelt haben <strong>und</strong> zu einem großen<br />

Teil auf schulische Belange beziehen, geht es in den entwickelten Programmen<br />

<strong>und</strong> Projekten fast ausschließlich um Jugendgewalt <strong>im</strong> Allgemeinen;<br />

Kin<strong>der</strong> <strong>und</strong> Jugendliche werden fast ausschließlich entlang <strong>der</strong><br />

jeweiligen Altersgruppen differenziert; weitergehende Unterscheidungen<br />

spielen bislang kaum eine Rolle. Die Geschlechterdifferenz wird nur selten<br />

mitgedacht <strong>und</strong> kaum qualifiziert integriert – <strong>und</strong> wenn, dann <strong>im</strong>mer<br />

noch <strong>und</strong> in diesem Themenbereich überraschend eher in Bezugnahme<br />

auf die Mädchen. Am Rande sei angemerkt, dass damit latent einer<br />

Geschlechterstereotypisierung von Jungen Vorschub geleistet wird.<br />

9. Jungenorientierte Netzwerke<br />

Jungenorientierte Netzwerke stecken – an<strong>der</strong>s als mädchenorientierte –<br />

noch in einem Anfangsstadium. Zwar gibt es bereits Netzwerke, aber sie<br />

sind in den Handlungsfel<strong>der</strong>n unterschiedlich ausgebildet. Netzwerke<br />

brauchen Ressourcen <strong>und</strong> Möglichkeiten, um sich zu entwickeln <strong>und</strong> zu<br />

wachsen. Ein Hinweis aus dem Sportbereich plädiert dafür, nicht unbedingt<br />

<strong>im</strong>mer neue Netzwerke zu schaffen, son<strong>der</strong>n stattdessen bereits<br />

bestehende Netzwerke gen<strong>der</strong>-orientiert auszubauen.<br />

10. Körperlichkeit<br />

Gerade weil gewalttätiges Handeln von Jungen in <strong>der</strong> weit überwiegenden<br />

Zahl <strong>der</strong> Fälle körperliche Gewalt einschließt, kann man in <strong>der</strong><br />

344<br />

Arbeitsstelle Kin<strong>der</strong>- <strong>und</strong> Jugendkr<strong>im</strong>inalitätsprävention (Hrsg.):<br />

<strong>Strategien</strong> <strong>der</strong> <strong>Gewaltprävention</strong> <strong>im</strong> <strong>Kindes</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendalter</strong>.<br />

Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfel<strong>der</strong>n. München 2007.<br />

www.dji.de/jugendkr<strong>im</strong>inalitaet

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