Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

Einleitung
ler/Soeffner 1996; Trotha 1997; Heitmeyer/Hagan 2002; Imbusch 2005).
Er beschränkt sich deshalb auf Gewaltprävention, in der Hoffnung, einen
praktischen Beitrag gegen die gelegentliche Ohnmacht angesichts der
vermeintlichen Normalität von Gewalt im Alltagsleben von Kindern und
Jugendlichen leisten zu können. Fokussiert auf das Kinder- und Jugendalter
ergänzt bzw. vertieft er für diese Altersgruppe den jüngst bei der
Bundeszentrale für politische Bildung zum Thema Gewalt erschienenen
Sammelband von W. Heitmeyer und M. Schröttle (2006).
Bei der Lektüre des Berichts sind neben den zuvor genannten Prämissen
allerdings zwei Einschränkungen zu berücksichtigen:
Die überblicksartige Darstellung der derzeit verfügbaren Strategien
der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter in den genannten
Handlungsfeldern impliziert keine Aussagen über deren Qualität bzw.
praktische Bewährung. Angesichts des wiederholt festgestellten dürftigen
Standes der Evaluationsforschung in diesem Bereich (siehe BMI/BMJ
2001: 470ff.) kann auch der vorliegende Bericht nicht systematisch zwischen
bewährter, guter und bester Praxis unterscheiden. Eine der zentralen
Herausforderungen in der Zukunft wird deshalb die Überprüfung der
praktischen Bewährung sowie der Nachhaltigkeit der hier dargestellten
Strategien sein.
Die Tatsache, dass in diesem Bericht unterschiedliche Strategien der
Verhinderung bzw. Reduzierung von Gewalt in den jeweiligen Handlungsfeldern
vorgestellt werden, bedeutet nicht, dass diese auch überall
in der Republik verfügbar sind bzw. genutzt werden. Im Extremfall werden
hier bislang nur modellhaft und an einem Ort erprobte Strategien
vorgestellt. In diesem Sinne umreißt der Bericht – wenn man so will –
den derzeitigen strategischen Möglichkeitsraum, etwas technokratischer
gesprochen: die derzeit zur Verfügung stehenden Instrumente im Bereich
der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter. Dass dieser »Instrumentenkasten«
nicht überall in vollem Umfang zur Verfügung steht, hat
etwas mit den jeweiligen Konstellationen vor Ort zu tun und steht deshalb
auf einem anderen Blatt. Sollte der Bericht allerdings anregend in
dem Sinne wirken, dass über die Implementation neuer Strategien vor
Ort und damit über eine Erweiterung des bisherigen Handlungsspielraums
nachgedacht wird, wäre dies durchaus im Sinne des Selbstverständnisses
des vorliegenden Berichtes.
Im zentralen Kapitel 2 erfolgt die Darstellung der Strategien entlang der
sechs bereits genannten Handlungsfelder. Andere wichtige Themen wie
z. B. Migration, Gender, Medien, Kooperation oder Partizipation, gerade
im Jugendalter eine wichtige Herausforderung, liegen quer zu den Hand-
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Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter.
Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München 2007.
www.dji.de/jugendkriminalitaet