Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

Martina Heitkötter/Bernd Holthusen/Viola Laux/Christian Lüders/Heiner Schäfer
nicht angesprochen – selbst wenn sie der Sache nach wichtige Beiträge
zur Bewältigung der Gesamtproblematik leisten.
Die folgenden Abschnitte zielen nicht auf die Auflistung und getreuliche
Dokumentation der einzelnen Programme und Maßnahmen, Träger und
Veranstalter. Stattdessen wird der Versuch unternommen – der Logik
dieses Berichtes folgend – die jeweiligen Entwicklungen in den Feldern in
ihren wesentlichen Zügen zu beschreiben. Auf einzelne Programme und
Maßnahmen wird dabei eher illustrierend und bestenfalls exemplarisch
eingegangen.
Dabei wird sichtbar werden, dass zunächst eine ganze Reihe der erwähnten
Entwicklungen darauf abzielen, in unspezifischer und allgemeiner
Weise einen Beitrag zur Verbesserung der Lebensverhältnisse von Kindern,
Jugendlichen und ihren Familien sowie der Bedingungen des Aufwachsens
zu leisten. Sie richten sich, cum grano salis, an Familien, Kinder
und Jugendliche. Typischerweise zielen diese Programme und Maßnahmen
nicht direkt auf die Verhinderung bzw. Reduzierung von Gewalt.
Ihnen liegt vielmehr die Annahme zugrunde, dass das Schaffen günstiger
Bedingungen des Aufwachsens und Verbesserungen der Lebensverhältnisse
von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien unter anderem
gewaltreduzierend wirken können, weil sich so immer wieder genannte
Ursachen von Gewalt gar nicht erst entfalten können.
Zugleich werden erhebliche Ressourcen in ein breites Spektrum von Pro-
grammen und Maßnahmen investiert, die sich ihrem Selbstverständnis
nach auf definierte Problemkonstellationen und Problemgruppen von
Kindern, Jugendlichen und ihren Familien beziehen. Auch bei diesen
Programmen und Maßnahmen steht die Prävention von Gewalt nicht
vorrangig im Zentrum der Aufmerksamkeit. Viele dieser von den jeweiligen
Ansätzen in den Blick genommenen Problemkonstellationen sind
aber dadurch gekennzeichnet, dass sie ein hohes Gefährdungspotenzial
im Hinblick auf gewalttätige Eskalationen in sich bergen bzw. dass sie
immer wieder im engen Zusammenhang mit Gewalt von und unter Kindern
und Jugendlichen stehen. Man könnte also sagen: Diese Problemkonstellationen
erweisen sich immer wieder als gewaltanregend bzw.
-provozierend. Programme und Maßnahmen, in deren Mittelpunkt die
Überwindung derartiger Probleme stehen (wie z. B. Projekte gegen Schulverweigerung),
wirken nicht per se bzw. unmittelbar gewaltpräventiv.
Ihnen kommt aber eine hohe Bedeutung im Kontext der Gewaltprävention
zu, weil sie sich auf jene Gefährdungslagen konzentrieren, von denen man
aus Erfahrung weiß, dass sie schnell in Gewalt münden können.
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Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter.
Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München 2007.
www.dji.de/jugendkriminalitaet