Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

Unterstützende Rahmenbedingungen gewaltpräventiver Strategien
und Jugendhilfe mit einer Ausnahme das Prinzip der Freiwilligkeit der
Teilnahme an ihren Angeboten. Die Ausnahme greift, wenn das Wohl
von Kindern oder Jugendlichen gefährdet ist; dann gilt der Schutzauftrag,
der in der jüngsten Gesetzesreform im § 8a SGB VIII noch einmal
verdeutlicht worden ist (vgl. hierzu ausführlich Jordan 2006).
Ein zweites, für die Kinder- und Jugendhilfe typisches Charakteristikum
ist die starke Betonung der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in
den Angeboten. Auch wenn sich dies nach Art und Weise der Angebote
deutlich unterscheidet, gilt das Prinzip spätestens seit dem Achten
Jugendbericht der Bundesregierung aus dem Jahr 1990 als fachlicher
Standard. Verbunden sind damit weit reichende Anforderungen an die
Fachkräfte einerseits sowie die institutionellen Strukturen und Verfahren
der Kinder- und Jugendhilfe andererseits. Beteiligung, d.h. die aktive
Mitgestaltung von Kindern und Jugendlichen muss gerade in einer
ansonsten eher auf schnellen Konsum orientierten Welt und vor dem
Hintergrund eines mehr oder weniger passiven Lernens in der Schule erst
eingeübt und gelernt werden. Viele Verbände und die Träger außerschulischer
Angebote der Kinder- und Jugendhilfe, von allem in der Jugendarbeit,
haben deshalb in den letzten Jahren zusätzliche Anstrengungen
(zum Teil als Modell- und Aktionsprogramme und zeitlich befristete Projekte,
die u.a. vom Bund, zum Teil von Ländern und Stiftungen finanziert
worden sind) zur Weiterentwicklung der Praxis an dieser Stelle unternommen.
In der Kooperation mit Einrichtungen und Projekten der Kinder- und
Jugendhilfe – gerade auch im Bereich der Gewaltprävention – führen die
Prinzipien »Freiwilligkeit« und »Beteiligung« immer wieder zu Irritationen
auf Seiten der Partner. Zum einen werden beide Aspekte – wie angedeutet
– in anderen Feldern deutlich weniger berücksichtigt; zum anderen
resultieren aus ihnen in der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe eine Reihe
von praktischen Anforderungen (wie z. B. der Aufbau vertrauensvoller
Beziehungen als eine wichtige Arbeitsvoraussetzung), die anderenorts so
nicht notwendig sind und für die nicht immer das rechte Verständnis
aufgebracht wird. Es bleibt aber festzuhalten, dass die Entwicklung der
Kinder- und Jugendhilfe in den letzten Jahren ganz wesentlich von den
Bemühungen, diese Handlungsprinzipien umzusetzen, geprägt war. Und
ihr Erfolg wird auch zukünftig wesentlich davon abhängen, inwiefern es
gelingen wird, Freiwilligkeit der Teilnahme und Beteiligung von Kindern
und Jugendlichen zu einer durchgängig wirksamen und von allen Seiten
anerkannten Voraussetzung zu machen.
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Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter.
Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München 2007.
www.dji.de/jugendkriminalitaet