Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

Verena Sommerfeld
Sturzbecher 2001). Kinder mit einer negativen Erwartung an ihre Umwelt
stellen die Tragfähigkeit von Beziehungen häufig durch auffälliges Verhalten
auf die Probe. Um solche Kumulationseffekte zu vermeiden, benötigen
Fachkräfte Entlastung, fachliche Unterstützung und strukturelle Hilfen.
Risikogruppenorientierte Prävention bezieht sich jedoch nicht nur auf
Kinder, sondern hat das Familiensystem als Ganzes im Blick. Tageseinrichtungen
bringen besonders günstige Voraussetzungen mit: In keinem
anderen Feld der Kinder- und Jugendhilfe gibt es einen so selbstverständlichen,
nicht aussondernden alltäglichen Kontakt zwischen Risikogruppen
und professionellen Helfern. Allerdings besuchen gerade Kinder sozial
benachteiligter Gruppen wie auch Migrantenkinder seltener eine Tageseinrichtung,
Leitungskräfte sehen sprachliche Verständigungsschwierigkeiten
mit Eltern als großes Problem (vgl. DJI 2002).
Tageseinrichtungen könnten eine zentrale Rolle innerhalb »sozialer Frühwarnsysteme«
spielen, jedoch verfügen Erzieherinnen und Erzieher unter
den gegenwärtigen strukturellen Bedingungen über einen eingeschränkten
Handlungsspielraum, um zeitnah und wirksam zu reagieren. Wenn
sie eine Entwicklungsverzögerung oder drohende Behinderung vermuten,
können sie Eltern empfehlen, eine Eingliederungshilfe zu beantragen, die
in Form zusätzlicher personaler Unterstützung und therapeutischer Hilfen
in der Tageseinrichtung oder durch den Besuch einer integrativen Einrichtung
gewährt wird. Ein Teil der Eltern lehnt es allerdings ab, Beratung
oder Behandlung in Anspruch zu nehmen (vgl. Leuzinger-Bohleber u. a.
2006). In diesem Fall oder bei anderen Verhaltensauffälligkeiten sind
Fachkräfte selbst mit dauerhaft problematischem Verhalten eines Kindes
weitgehend alleingelassen. Zwar sind Kooperationspartner wie der Allgemeine
Soziale Dienst, Erziehungs- und Familienberatungsstellen, Frühförderstellen
u.a.m. grundsätzlich bereit, Erzieherinnen und Erzieher zu beraten,
dies hat jedoch Grenzen, weil allgemeine Beratungen im Vorfeld
von Fallübernahmen nicht finanziert werden. So kommt es oft nur einzelfallorientiert
bei der Zuspitzung von Krisen zu verbindlicheren Formen der
Zusammenarbeit. Medienberichte über besonders spektakuläre Fälle von
Kindesvernachlässigung klagen die mangelnde oder misslingende Kooperation
und das Übersehen früher Symptome durch professionelle Helfer an.
Verschiedene Modellprojekte weisen auf notwendige Veränderungen hin
und haben wirksame Strategien dazu erprobt (vgl. u.a. www.sigmundfreud-institut.de;
Ministerium für Gesundheit, Soziales, Frauen und Familie
Nordrhein-Westfalen: o.J.):
Sozialräumliche Vernetzung der verschiedenen Dienste auf einer
gemeinsamen Arbeitsgrundlage,
98
Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention (Hrsg.):
Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter.
Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfeldern. München 2007.
www.dji.de/jugendkriminalitaet