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Strategien der Gewaltprävention im Kindes- und Jugendalter - DJI

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Martina Heitkötter / Bernd Holthusen / Viola Laux / Christian Lü<strong>der</strong>s/Heiner Schäfer<br />

lungsfel<strong>der</strong>n <strong>und</strong> werden in den einzelnen Unterkapiteln aufgegriffen.<br />

Die Darstellungen <strong>der</strong> einzelnen Handlungsfel<strong>der</strong> in den Unterkapiteln<br />

können jeweils für sich gelesen werden. 10 Die Aufsätze zu den jeweiligen<br />

Handlungsfel<strong>der</strong>n sind so angelegt, dass eine kurze Darstellung <strong>der</strong><br />

Strukturen des Feldes erfolgt, bevor die wesentlichen <strong>Strategien</strong> <strong>der</strong><br />

<strong>Gewaltprävention</strong> dargestellt werden. Damit möchten wir es auch »feldfremden«<br />

Fachkräften aus an<strong>der</strong>en Handlungsfel<strong>der</strong>n ermöglichen, die<br />

jeweiligen Handlungslogiken <strong>und</strong> die Voraussetzungen <strong>der</strong> <strong>Strategien</strong><br />

nachvollziehbar zu machen. Wer kooperieren möchte, muss wissen, was<br />

nebenan geschieht. Wir hoffen, auf diese Weise auch das Wissen über<br />

die benachbarten Fel<strong>der</strong> zu verbreitern.<br />

Im Kapitel 3 werden die <strong>im</strong> Kontext <strong>Gewaltprävention</strong> unterstützenden<br />

Rahmenbedingungen <strong>und</strong> Entwicklungen während <strong>der</strong> letzten Jahre in<br />

ausgewählten Praxisfel<strong>der</strong>n skizziert. Diese bilden eine zentrale Voraussetzung,<br />

wenn die in Kapitel 2 genannten <strong>Strategien</strong> nachhaltig wirken<br />

sollen.<br />

Im Kapitel 4 wird auf dieser Basis eine Gesamtbilanz gezogen. Daraus<br />

abgeleitet werden erstens, in sieben zentralen Themenblöcken gebündelt,<br />

handlungsfeldübergreifende Herausfor<strong>der</strong>ungen <strong>und</strong> Anregungen<br />

für die Fachpraxis formuliert (3 Kap. 4.3.1 - Kap. 4.3.7); zweitens notwendige<br />

<strong>und</strong> unterstützende gesellschaftliche Rahmenbedingungen für<br />

die Politik beschrieben (3 Kap. 4.4) <strong>und</strong> drittens zusammengefasst die<br />

zentralen Aufgaben vorgestellt, wie künftig die <strong>Gewaltprävention</strong> mit<br />

Augenmaß weiterentwickelt werden kann (3 Kap. 4.6).<br />

Im Anhang finden sich neben dem dokumentierten Originaltext des<br />

Unterrichtrichtungspapiers an die Ministerpräsidentenkonferenz ein<br />

zusammenfassendes Thesenpapier zu jungenspezifischen Ansätzen in <strong>der</strong><br />

<strong>Gewaltprävention</strong>, das <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Arbeitsgruppe zum MPK-Beschluss<br />

von <strong>der</strong> Arbeitsstelle Kin<strong>der</strong>- <strong>und</strong> Jugendkr<strong>im</strong>inalitätsprävention erarbeitet<br />

worden ist. Es folgt eine Liste <strong>der</strong> Autorinnen <strong>und</strong> Autoren sowie <strong>der</strong><br />

Gutachterinnen <strong>und</strong> Gutachter <strong>und</strong> das Abkürzungsverzeichnis. Eine<br />

Literaturübersicht über einschlägige Ansätze zum Thema <strong>Gewaltprävention</strong><br />

<strong>im</strong> <strong>Kindes</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendalter</strong> schließt diesen Bericht ab.<br />

10 Aus diesem Gr<strong>und</strong> – <strong>und</strong> um die Listen übersichtlich zu halten – wurden die Literaturhin-<br />

weise jeweils direkt an die Handlungsfelddarstellungen bzw. an das Ende <strong>der</strong> Kapitel ange-<br />

hängt.<br />

26<br />

Arbeitsstelle Kin<strong>der</strong>- <strong>und</strong> Jugendkr<strong>im</strong>inalitätsprävention (Hrsg.):<br />

<strong>Strategien</strong> <strong>der</strong> <strong>Gewaltprävention</strong> <strong>im</strong> <strong>Kindes</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendalter</strong>.<br />

Eine Zwischenbilanz in sechs Handlungsfel<strong>der</strong>n. München 2007.<br />

www.dji.de/jugendkr<strong>im</strong>inalitaet

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