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Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

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92 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL<br />

La sección 5.5 resalta otras cuestiones <strong>de</strong> interés respecto al diseño <strong>de</strong> un buen cuestionario.<br />

La sección 5.6 <strong>de</strong>scribe los puntos principales <strong>de</strong> información que <strong>de</strong>ben ser recopi<strong>la</strong>dos en<br />

una encuesta <strong>sobre</strong> el trabajo infantil, <strong>de</strong> acuerdo a lo sugerido por los cuestionarios mo<strong>de</strong>lo<br />

<strong>de</strong>l SIMPOC.<br />

La sección 5.7 menciona otros temas relevantes en el diseño <strong>de</strong> cuestionarios.<br />

5.2 ■ Consi<strong>de</strong>raciones generales<br />

El objetivo principal <strong>de</strong> un cuestionario es recolectar <strong>datos</strong> exactos. Para lograr esto, el<br />

cuestionario <strong>de</strong>be:<br />

permitir a los encuestados completarlo con exactitud, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un tiempo razonable;<br />

utilizar un lenguaje <strong>de</strong> fácil comprensión <strong>para</strong> los entrevistados;<br />

ser presentado en un formato or<strong>de</strong>nado; y<br />

ser fácilmente procesado tanto por <strong><strong>la</strong>s</strong> personas como por <strong><strong>la</strong>s</strong> máquinas.<br />

Los tres primeros factores pue<strong>de</strong>n estar reñidos con el cuarto, y es importante minimizar<br />

el problema aplicando un formato bien diseñado:<br />

Para ayudar a los encuestados a completar el formu<strong>la</strong>rio, se <strong>de</strong>be <strong>de</strong>terminar primero si<br />

disponen fácilmente <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

A<strong>de</strong>más, <strong><strong>la</strong>s</strong> preguntas <strong>de</strong>ben estar diseñadas <strong>de</strong> tal manera que eviten confundir al<br />

encuestado. Esto se pue<strong>de</strong> obtener:<br />

– manteniendo un or<strong>de</strong>n lógico en <strong>la</strong> secuencia <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> preguntas;<br />

– minimizando y simplificando <strong><strong>la</strong>s</strong> instrucciones y <strong><strong>la</strong>s</strong> notas explicativas;<br />

– dando cualquier instrucción o explicación antes <strong>de</strong> hacer que los entrevistados «salten»<br />

a una nueva pregunta, en lugar <strong>de</strong> hacerlo <strong>de</strong>spués;<br />

– ac<strong>la</strong>rando en <strong>la</strong> medida <strong>de</strong> lo posible cualquier instrucción <strong>de</strong> elección;<br />

– indicando todas <strong><strong>la</strong>s</strong> categorías <strong>de</strong> respuesta disponibles, como «no aplicable», «cero» y<br />

«no contesta» (incluyendo una nota <strong>de</strong>l entrevistador <strong>sobre</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> razones <strong>para</strong> <strong>la</strong> opción<br />

«no contesta»);<br />

– evitando preguntas dirigidas, que asuman una <strong>de</strong>terminada respuesta a una pregunta<br />

no formu<strong>la</strong>da explícitamente;<br />

– haciendo preguntas simples y <strong>de</strong> fácil lectura (<strong><strong>la</strong>s</strong> preguntas complicadas o capciosas<br />

aumentan <strong>la</strong> probabilidad <strong>de</strong> error); y<br />

– tratando <strong>de</strong> reducir el uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria por parte <strong>de</strong>l encuestado <strong>para</strong> lograr así una<br />

mayor exactitud (minimizando el periodo <strong>de</strong> «recuerdo» y, cuando sea posible, formu<strong>la</strong>ndo<br />

preguntas re<strong>la</strong>cionadas con el registro <strong>de</strong> recuerdos <strong>de</strong> los entrevistados).<br />

También es importante consi<strong>de</strong>rar cómo serán procesadas <strong><strong>la</strong>s</strong> respuestas <strong>de</strong>l formu<strong>la</strong>rio<br />

y, <strong>para</strong> un procesamiento exacto <strong>de</strong> los <strong>datos</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> encuesta, se <strong>de</strong>be ofrecer el espacio<br />

necesario <strong>para</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> respuestas codificadas;<br />

Las preguntas se c<strong><strong>la</strong>s</strong>ifican como abiertas o cerradas, según el grado <strong>de</strong> libertad permitido<br />

en <strong>la</strong> respuesta. Al escoger los tipos <strong>de</strong> preguntas, se <strong>de</strong>ben consi<strong>de</strong>rar factores tales como<br />

el tipo <strong>de</strong> información que se busca, <strong>la</strong> facilidad <strong>de</strong> procesamiento y <strong>la</strong> disponibilidad <strong>de</strong><br />

recursos <strong>de</strong> tiempo, dinero y personal.

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