Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

III.17 ENCUESTA DE LÍNEA DE BASE 443
5) Formación de los institutos de investigación en la realización de pruebas previas de los
cuestionarios, la encuesta y la traducción de los cuestionarios.
6) Estimación de la incidencia en las aldeas seleccionadas realizando un recuento o censo
completo de niños y niñas trabajadores. Como mínimo, se recopilarán los nombres de
los niños y las niñas, sus direcciones, edades, género, información sobre sus hermanos
y hermanas, estado de su matrícula en el colegio y condición en su ocupación primaria.
Esto dará la oferta de trabajo por sector en todas las provincias. También es necesario
un recuento completo de los hogares, establecimientos, plantaciones y ubicaciones por
sector en las aldeas seleccionadas.
7) El número de beneficiarios por aldea o provincia debe ser un subconjunto de la oferta de
trabajo por aldea o provincia. Puesto que los números objetivos están dados, la selección
de los beneficiarios directos puede realizarse proporcionalmente:
número de niños y niñas trabajadores seleccionados como beneficiarios en el sector 1
provincia 1 = (estimación de la incidencia del TI por abolir en el sector 1 provincia 1 *
números objetivo dados para el TI por abolir en el sector 1)/oferta de mano de obra
de TI por abolir total en el sector 1
número de sus hermanos y hermanas seleccionados como beneficiarios en el sector
1 provincia 1 = (estimación de la incidencia de hermanos y hermanas en el sector 1
provincia 1 * números objetivo dados para hermanos y hermanas en el sector 1)/oferta
de todos los hermanos y hermanas en el sector 1.
8) La selección efectiva de estos niños y niñas trabajadores como beneficiarios puede
ser aleatoria, tomando en cuenta la distribución por género para todos los sectores y
la distribución por edad específicamente para los sectores de trabajadores de caña de
azúcar y los trabajadores domésticos infantiles (TDI). El uso aleatorio es esencial para
garantizar la transparencia y la equidad.
9) Comienzo de las intervenciones indirectas tales como el trabajo de promoción y defensa
y desarrollo de capacidades.
10) Administración de los cuestionarios una vez que se seleccionen como beneficiarios a los
niños y las niñas trabajadores y a sus hermanos y hermanas por aldea. No se aplicarán
las intervenciones en las aldeas donde el número de beneficiarios por aldea sea marginal.
Se detendrán las encuestas en el ámbito comunitario, las encuestas del mercado laboral,
las encuestas de educación y el trazado de mapas de las instituciones hasta que se tome
esta decisión. El instituto de investigación que realiza la encuesta debe poner en marcha
todas las encuestas simultáneamente y de manera paralela en cada aldea.
11) Establecimiento de una base de datos de los beneficiarios del proyecto que incluya los
perfiles de todos los niños, niñas y sus familias.
12) Comienzo de las intervenciones directas y el seguimiento de los beneficiarios del
proyecto.
Como se puede ver en la siguiente matriz, los ejercicios previstos que facilitan la identificación
de los beneficiarios del proyecto y ayudan a la formulación de una programación
eficaz en el ámbito comunitario comparten elementos comunes.