Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

64 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL
características demográficas y sociales de los miembros de la familia;
horas de trabajo;
naturaleza de las tareas; y
temas relacionados con la salud y la seguridad, incluyendo lesiones ocurridas en el trabajo.
Las evaluaciones rápidas (ER) utilizan técnicas en buena parte cualitativas para
reunir información detallada acerca de las PFTI «ocultas» o invisibles en una zona seleccionada.
Las encuestas de líneas de base (ELB) pueden utilizar una combinación de técnicas
cualitativas y cuantitativas para reunir información en condiciones iniciales, principalmente
como herramienta de planificación e implementación para mejorar la fijación de
los objetivos de intervención, realizar un seguimiento del progreso y evaluar el impacto en
una zona o sector específico.
En la siguiente sección se proporcionan explicaciones breves acerca de estos métodos
diferentes de recolección de datos.
Hasta la fecha, el SIMPOC ha apoyado más de 30 encuestas nacionales de trabajo
infantil. Además, ha adquirido una experiencia considerable con la metodología de ER, llegando
a realizar, en el año 2002, 38 ER sobre una selección de las PFTI en 19 países y una
región fronteriza. 5 Como el trabajo infantil está muy relacionado con la pobreza, parte de la
información relacionada necesaria para el análisis del trabajo infantil puede estar disponible
para otra información existente (aunque no las propias estadísticas de trabajo infantil).
3.5.4 ❚ Fuentes secundarias
Una amplia gama de instituciones puede proporcionar fuentes de información secundarias
tales como encuestas e investigaciones realizadas por organizaciones internacionales de
desarrollo, como PNUD, UNESCO y UNFPA, o las conclusiones de reuniones de expertos
y discusiones de mesas redondas donde participan gobiernos, actores sociales, instituciones
de investigación, universidades y grupos de la sociedad civil. 6 (El recuadro 3.1 presenta dos
ejemplos de este tipo).
Otras fuentes de información incluyen informes anuales de escuelas elaborados con
Ministerios de Educación, encuestas escolares, informes de inspección escolar, informes
estadísticos de oficinas nacionales de estadística, encuestas de hogares, e informes de proyectos
y estudios preparados para los Ministerios de Educación o la comunidad de donantes.
5 Los informes de ER están disponibles en la página web del IPEC, en www.ilo.org/childlabour.
6 Estas pueden incluir información recogida para diferentes programas internacionales de desarrollo,
como el Informe sobre desarrollo humano del PNUD, los Informes sobre el estado de la población mundial del UNFPA
y los seguimientos de las conferencias internacionales, como las evaluaciones periódicas del Foro Consultivo
Internacional sobre Educación para Todos de la UNESCO.