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Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

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10 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL<br />

La importancia <strong>de</strong> establecer una buena base <strong>de</strong> <strong>datos</strong> en cada una <strong>de</strong> estas etapas se<br />

resume brevemente más abajo. (Véase el capítulo 3 <strong>para</strong> conocer los <strong>de</strong>talles <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> estadísticas<br />

y otra información necesaria <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo e implementación <strong>de</strong> programas).<br />

Comprensión <strong>de</strong> <strong>la</strong> magnitud y <strong><strong>la</strong>s</strong> causas <strong>de</strong>l trabajo infantil,<br />

especialmente <strong><strong>la</strong>s</strong> PFTI<br />

Si se preten<strong>de</strong>n lograr objetivos c<strong>la</strong>ros <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>zo <strong>de</strong> tiempo <strong>de</strong>finido, se <strong>de</strong>be evaluar<br />

correctamente <strong>la</strong> naturaleza y magnitud <strong>de</strong>l problema <strong>de</strong>l trabajo infantil en diferentes<br />

sectores económicos y zonas geográficas.<br />

Las respuestas apropiadas en cuanto a políticas y programas <strong>de</strong>ben reconocer que<br />

son muchos los diferentes caminos que pue<strong>de</strong>n llevar a los niños y niñas a trabajar y, eventualmente,<br />

al trabajo infantil. La mayoría <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> causas fundamentales que subyacen tras el<br />

trabajo infantil son <strong>de</strong> naturaleza económica o social. 14 Algunas <strong>de</strong> estas causas son:<br />

Algunos niños y niñas trabajan <strong>para</strong> asegurar su sustento o el <strong>de</strong> sus familias;<br />

Pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse que los niños y niñas están adquiriendo habilida<strong>de</strong>s generadoras <strong>de</strong><br />

ingresos en el curso <strong>de</strong> su trabajo;<br />

Los niños y niñas son engañados a veces con falsas promesas, y hasta son secuestrados;<br />

En ocasiones, los niños y niñas son utilizados <strong>para</strong> pagar <strong><strong>la</strong>s</strong> <strong>de</strong>udas <strong>de</strong> los padres/tutores,<br />

bien trabajando en régimen <strong>de</strong> servidumbre o bien trabajando <strong>para</strong> conseguir el dinero<br />

<strong>para</strong> pagar <strong><strong>la</strong>s</strong> <strong>de</strong>udas.<br />

Necesidad <strong>de</strong> <strong>datos</strong>. Cada uno <strong>de</strong> estos casos pue<strong>de</strong> sugerir diferentes priorida<strong>de</strong>s políticas.<br />

Y <strong><strong>la</strong>s</strong> políticas y programas más apropiados y efectivos presuponen que <strong><strong>la</strong>s</strong> agencias<br />

interesadas han recolectado primero <strong>datos</strong> razonablemente fiables <strong>para</strong> <strong>de</strong>terminar:<br />

<strong>la</strong> magnitud <strong>de</strong>l problema;<br />

los lugares don<strong>de</strong> pue<strong>de</strong>n encontrarse los niños y niñas trabajadores; y<br />

<strong><strong>la</strong>s</strong> distintas causas que conducen a los niños y niñas a trabajar.<br />

Necesidad <strong>de</strong> análisis. Las políticas y programas efectivos también presuponen que esta<br />

información ha sido objeto <strong>de</strong> un cuidadoso análisis.<br />

Determinación <strong>de</strong> los objetivos estratégicos <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> intervención<br />

El diseño <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> acción incluye los siguientes pasos:<br />

enten<strong>de</strong>r el problema;<br />

especificar los objetivos estratégicos generales;<br />

<strong>de</strong>terminar <strong>la</strong> combinación <strong>de</strong> políticas y programas más a<strong>de</strong>cuada <strong>para</strong> alcanzar estas<br />

metas.<br />

El éxito re<strong>la</strong>tivo <strong>de</strong> una o todas estas medidas exige <strong><strong>la</strong>s</strong> estadísticas más amplias y<br />

fiables posibles.<br />

14 La sección 2.6 proporciona una perspectiva general <strong>de</strong> los factores que perpetúan el trabajo infantil.

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