Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

III.13 EVALUACIONES RÁPIDAS 351
– Necesidades o problemas principales
– Aspiraciones y planes de futuro
Identificación
– Nombre
– Ubicación (relativa al mapa del investigador, si fuese posible)
Para obtener información sobre las características y los riesgos del trabajo
específi co o las actividades económicas realizadas por los niños o las niñas
Tipo de trabajo
– Nombre común/términos de la jerga del sector, el trabajo o la actividad
– Legalidad del trabajo o la actividad
– Ubicación (por ejemplo, campo, hogar, fábrica, mercado, tienda)
– Ubicación y tipo de cualquier actividad económica secundaria
– Tamaño de la(s) empresa(s)
– Legalidad de la empresa
Tareas
– Lista de tareas específicas realizadas en este lugar de trabajo (con nombres y términos
de la jerga, si procede)
– Descripción de cada tarea, según las perciben los niños y las niñas
– Aspectos positivos y negativos de cada trabajo
Proceso de empleo
– Trabaja para la familia, parientes o terceros
– Cómo se organizó el empleo, por quién, a través de quién
– Contrato formal, acuerdo verbal, ninguno
– Obligaciones financieras subyacentes (adelanto a la familia, deuda de la familia al
empresario)
– Requerimiento de préstamo o reembolso por el equipo, la alimentación, el dormitorio
– Libertad para irse
Términos y condiciones de trabajo
– Horas y etapas del día
– Turnos, tiempo completo/tiempo parcial, días a la semana
– Horas extraordinarias, trabajo estacional, irregularidades, etc.
– Remuneración del niño o la niña (cuándo, con qué frecuencia, a quién)
– Modo de pago (salarios, sólo en especie, por unidad de trabajo, por cada cliente)
– Beneficios (bonificación en días festivos, alimentación/transporte/alojamiento gratuito)
– Transporte de ida y vuelta al lugar de trabajo y tiempo que requiere
– Aspectos positivos y negativos de los términos y las condiciones de trabajo
Entorno de trabajo
– Trabaja junto a su familia inmediata
– Parientes en el mismo lugar de trabajo
– Otras personas presentes en el mismo lugar de trabajo (¿Quiénes? ¿Otros niños y
niñas?)
– Lugar de trabajo aislado
– Proporción de adultos y menores
– Alimentación adecuada