Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

II.5 DISEÑO DE LOS CUESTIONARIOS 159
Su horario de trabajo
Se espera que trabaje más allá de las horas normales de trabajo, en días festivos y los fines de
semana. Se dará cuenta de que a veces resulta difícil encontrar a los entrevistados durante las
horas normales de trabajo y puede que tenga que regresar bien entrada la noche o durante
el fin de semana, que es cuando ellos están normalmente en casa. Es muy importante entrevistar
a todos los miembros del hogar, incluyendo a los niños y niñas entre los 5 y 17 años
de edad, para que el cuestionario pueda considerarse completo.
Su equipo para entrevistar
Cuestionarios para cada hogar.
1. Copias adicionales de los cuestionarios para entrevistas adicionales.
2. Manual del entrevistador.
3. Lista de direcciones.
4. Mapa.
5. Tarjeta de identificación.
6. Lápices y una goma.
VI. ■ Técnicas de entrevista
Su apariencia y confianza en sí mismo determinan la primera impresión que el hogar
entrevistado recibe de usted. Debe vestir apropiadamente y mostrar que es una persona
responsable.
Preséntese siempre e indique el propósito de su visita. Explique de qué se trata la EPA
e informe al entrevistado sobre lo que espera que hagan él/ella y los miembros del hogar.
Su éxito en la recolección completa y exacta de datos depende en gran parte de sus
habilidades como entrevistador. Las siguientes instrucciones le ayudarán en este aspecto:
a) Lea cada pregunta exactamente como aparece en el cuestionario.
b) Lea cada pregunta en el orden que está escrita en el cuestionario.
c) Siga las instrucciones para saltarse preguntas, para no hacer preguntas que no son aplicables
a la persona que se está entrevistando.
d) No lea en voz alta los comentarios en paréntesis que están escritos para algunas preguntas.
Los comentarios están dirigidos al entrevistador que está realizando la entrevista,
y no deben ser leídos a la persona que se está entrevistando. Los comentarios son muy
importantes y sirven de guía para el entrevistador.
e) No lea los títulos de las secciones ni los subtítulos. Son sólo una guía para que usted
[el entrevistador] se asegure de que sigue los patrones apropiados para saltarse páginas.
Leerlos en voz alta puede hacer que las respuestas sean sesgadas, e incluso pueden hacer
que la persona entrevistada se sienta incómoda.
f) El uso del término «trabajo infantil» debe evitarse siempre durante toda la encuesta,
especialmente con los padres/tutores. En su lugar, pueden utilizarse los términos «menor
económicamente activo» o «actividad no económica realizada por el menor» cuando sea
necesario. Esto puede mejorar los índices de respuesta.
g) La experiencia indica que visitar los hogares bien entrada la tarde o al anochecer resulta
generalmente más efectivo para contactar con los niños/niñas.
h) Al rellenar las respuestas utilice «Otros» u «Otros (especificar ________ )» sólo como
último recurso.