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Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

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III.17 ENCUESTA DE LÍNEA DE BASE 431<br />

Entrevistas a informadores c<strong>la</strong>ve. Las entrevistas a informadores, por otro <strong>la</strong>do, proveen<br />

información valiosa <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> economía o sector objeto <strong>de</strong> estudio, acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> dinámica<br />

<strong>de</strong>l mercado <strong>la</strong>boral urbano-rural y <strong>la</strong> dinámica <strong>la</strong>boral <strong>de</strong>l adulto frente al niño o <strong>la</strong> niña.<br />

Entre los informadores c<strong>la</strong>ve pue<strong>de</strong>n incluirse personal <strong>de</strong> los municipios, personal <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong><br />

ONG/OBC, funcionarios <strong>de</strong>l gobierno interesados, maestros <strong>de</strong> escue<strong>la</strong>, miembros <strong>de</strong> sindicatos,<br />

asociaciones <strong>de</strong> empresarios, profesionales sanitarios, lí<strong>de</strong>res comunitarios, policías<br />

y trabajadores sociales.<br />

Observación directa. Este enfoque se utiliza <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar características e interacciones<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l centro <strong>de</strong> trabajo. Generalmente, está basada en una guía <strong>de</strong> observación que<br />

resalta <strong><strong>la</strong>s</strong> re<strong>la</strong>ciones <strong>la</strong>borales, <strong>la</strong> seguridad <strong>la</strong>boral y los indicadores <strong>de</strong> salud, así como <strong><strong>la</strong>s</strong><br />

actitu<strong>de</strong>s relevantes entre los niños y <strong><strong>la</strong>s</strong> niñas trabajadores y los empresarios. «La triangu<strong>la</strong>ción<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> recolección <strong>de</strong> <strong>datos</strong>» se refiere a <strong>la</strong> combinación <strong>de</strong> observaciones realizadas por<br />

individuos con diferentes antece<strong>de</strong>ntes o el uso <strong>de</strong> los diferentes métodos <strong>de</strong> investigación<br />

<strong>para</strong> proporcionar pruebas cruzadas que mejoran, en cualquier caso, <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> información<br />

recabada.<br />

Estas herramientas cualitativas pue<strong>de</strong>n combinarse <strong>para</strong> corroborar <strong>la</strong> información<br />

obtenida por medio <strong>de</strong> encuestas cuantitativas. De esta forma, <strong><strong>la</strong>s</strong> ER contribuyen <strong>de</strong>cisivamente<br />

a esc<strong>la</strong>recer <strong>la</strong> información contextual, especialmente en sectores don<strong>de</strong> <strong>la</strong> información<br />

disponible ha resultado escasa.<br />

Limitación <strong>de</strong>l enfoque cualitativo<br />

Como se mencionó en el capítulo 3, el enfoque cualitativo tiene una limitación principal. Las<br />

aseveraciones hechas <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> base <strong>de</strong> estas observaciones <strong>de</strong>ben estar limitadas a <strong>la</strong> muestra.<br />

Debido a que no son representativas <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en general, los resultados son difíciles<br />

<strong>de</strong> com<strong>para</strong>r con otras ubicaciones geográficas u otros programas nacionales.<br />

17.3.2 ❚ Técnicas cuantitativas<br />

Las técnicas cuantitativas se refieren a encuestas <strong>de</strong> muestreo probabilístico, <strong>para</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> que<br />

<strong><strong>la</strong>s</strong> unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> entrevistas se seleccionan <strong>de</strong> acuerdo con una probabilidad conocida<br />

distinta a cero.<br />

Ventajas <strong>de</strong>l enfoque <strong>de</strong> <strong>la</strong> encuesta <strong>de</strong> muestreo<br />

La ventaja <strong>de</strong> utilizar el enfoque <strong>de</strong> <strong>la</strong> encuesta <strong>de</strong> muestreo pue<strong>de</strong> dividirse en cuatro aspectos:<br />

Los indicadores se pue<strong>de</strong>n medir y, por lo tanto, son objetivos.<br />

Los indicadores se pue<strong>de</strong>n verificar.<br />

Los indicadores permiten <strong>la</strong> com<strong>para</strong>ción a través <strong>de</strong>l tiempo y el espacio.<br />

Los resultados se pue<strong>de</strong>n reproducir – <strong>de</strong> hecho, uno <strong>de</strong> los beneficios principales <strong>de</strong><br />

usar una encuesta <strong>de</strong> muestreo probabilístico representativo es <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> estimar,<br />

por medio <strong>de</strong> inferencias estadísticas <strong>sobre</strong> una pob<strong>la</strong>ción mayor, el número <strong>de</strong> niños<br />

implicados en <strong><strong>la</strong>s</strong> PFTI en el ámbito regional o nacional.<br />

Limitaciones<br />

Las técnicas cuantitativas <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong> <strong>datos</strong> generan información que se pue<strong>de</strong> medir<br />

inmediatamente, y los resultados suelen ser representativos <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción general. Los<br />

<strong>datos</strong> numéricos se pue<strong>de</strong>n usar como medio <strong>de</strong> verificación, pero no proporcionan una

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