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Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

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512 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL<br />

Sección VI<br />

Transferir el<br />

número <strong>de</strong><br />

persona <strong>de</strong> los<br />

niños y niñas<br />

trabajadores<br />

entre 5-17 años<br />

<strong>de</strong> edad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

sección III.<br />

Percepciones <strong>de</strong> los padres/tutores respecto a los niños y niñas trabajadores (5-17)<br />

Estas preguntas preten<strong>de</strong>n solicitar puntos <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> los padres o tutores respecto al trabajo infantil y sus efectos y <strong><strong>la</strong>s</strong> consecuencias <strong>de</strong> <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> trabajar.<br />

Por lo tanto, sólo se <strong>de</strong>be hacer referencia a los niños y niñas que dijeron estar trabajando.<br />

¿Qué preferiría que estuviese<br />

haciendo (nombre) ahora? (leer<br />

<strong><strong>la</strong>s</strong> opciones)<br />

1. Trabajar por unos ingresos<br />

2. Ayudar en el negocio familiar<br />

y con <strong><strong>la</strong>s</strong> tareas domésticas<br />

so<strong>la</strong>mente<br />

3. Trabajar por unos ingresos y<br />

ayudar con <strong><strong>la</strong>s</strong> tareas<br />

domésticas<br />

4. Asistir a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> y ayudar<br />

con <strong><strong>la</strong>s</strong> tareas domésticas<br />

5. Sólo asistir a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong><br />

¿Qué problemas<br />

piensa que pue<strong>de</strong>n<br />

afectar a (nombre) y<br />

a otros niños y niñas<br />

trabajadores?<br />

(Máximo dos<br />

problemas por or<strong>de</strong>n<br />

<strong>de</strong> importancia)<br />

1. Lesiones,<br />

enfermeda<strong>de</strong>s o<br />

ma<strong>la</strong> salud<br />

2. Ma<strong><strong>la</strong>s</strong> notas en <strong>la</strong><br />

escue<strong>la</strong><br />

3. Abuso físico<br />

4. Abuso emocional<br />

5. Abuso sexual<br />

6. Ninguno >A72<br />

En su opinión, ¿qué tipo <strong>de</strong><br />

apoyo se necesitaría <strong>para</strong><br />

tratar los problemas que<br />

afrontan los niños y niñas<br />

trabajadores?<br />

(Los cinco más importantes)<br />

¿Cuál es <strong>la</strong> razón principal por <strong>la</strong> que <strong>de</strong>ja<br />

trabajar a (nombre)?<br />

(Máximo dos razones por or<strong>de</strong>n <strong>de</strong><br />

importancia)<br />

1. Complementar los ingresos familiares<br />

2. Pagar una <strong>de</strong>uda pendiente <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia<br />

3. Ayudar en <strong>la</strong> empresa familiar<br />

4. Apren<strong>de</strong>r técnicas<br />

5. La educación es irrelevante<br />

6. La escue<strong>la</strong> está muy lejos<br />

7. No pue<strong>de</strong>n pagar <strong>la</strong> matrícu<strong>la</strong> esco<strong>la</strong>r<br />

8. Al niño/a no le interesa <strong>la</strong> escue<strong>la</strong><br />

9. Para sustituir a un adulto que está<br />

trabajando lejos <strong>de</strong> casa<br />

10. Por socialización<br />

¿Qué suce<strong>de</strong>rá si (nombre) <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> trabajar?<br />

(Máximo dos consecuencias por or<strong>de</strong>n <strong>de</strong><br />

importancia)<br />

1. No pasará nada<br />

2. Él/el<strong>la</strong> per<strong>de</strong>rá <strong><strong>la</strong>s</strong> habilida<strong>de</strong>s que está<br />

aprendiendo<br />

3. Bajará el nivel <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>l hogar<br />

4. El hogar no podrá mantenerse<br />

5. La empresa familiar no podrá funcionar<br />

plenamente ya que no podrán contratar<br />

trabajadores<br />

6. Él/el<strong>la</strong> se <strong>de</strong>dicará a activida<strong>de</strong>s in<strong>de</strong>seables<br />

A69<br />

A70<br />

Alto Medio<br />

A71<br />

A72<br />

Alto Medio<br />

A73<br />

Alto Medio<br />

1 2 3 4 5<br />

1 2 3 4 5<br />

1 2 3 4 5<br />

1 2 3 4 5<br />

1 2 3 4 5<br />

1.<br />

2.<br />

3.<br />

4.<br />

5.<br />

(Las opciones serán<br />

confirmadas <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

prueba piloto)<br />

1 2 3 4 5<br />

1 2 3 4 5<br />

No aplicable<br />

Los casos no aplicables serían<br />

aquellos que no se registraron<br />

como trabajadores o como<br />

individuos <strong>de</strong>dicados a tareas<br />

domésticas.

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