Manual sobre las metodologÃas para la recolección de datos a
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172 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL<br />
La sección 6.2 ac<strong>la</strong>ra los procedimientos <strong>de</strong> muestreo en el tipo <strong>de</strong> diseño más común. Esto<br />
ayuda al lector a apreciar cómo diferentes disposiciones <strong>para</strong> <strong>la</strong> medición <strong>de</strong>l trabajo infantil<br />
podrían unirse a dicho diseño o <strong>de</strong>rivarse <strong>de</strong>l mismo.<br />
Por lo general, <strong>la</strong> recolección <strong>de</strong> <strong>datos</strong> <strong>sobre</strong> el trabajo infantil, en conjunto con una<br />
encuesta amplia <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción general, como <strong>la</strong> encuesta <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción activa (EPA),<br />
incluye preguntas <strong>sobre</strong> el trabajo infantil <strong>de</strong> forma periódica, como un módulo <strong>de</strong> <strong>la</strong> EPA.<br />
Otra alternativa es que <strong>la</strong> recolección <strong>de</strong> los dos tipos <strong>de</strong> <strong>datos</strong> se realice <strong>de</strong> forma se<strong>para</strong>da,<br />
pero basándose en un diseño común.<br />
La sección 6.3 <strong>de</strong>scribe <strong>de</strong>talles técnicos respecto al submuestreo <strong>de</strong> <strong>la</strong> EPA a <strong>la</strong> ETI, manteniendo<br />
<strong>la</strong> misma estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra, aunque este capítulo no preten<strong>de</strong> discutir los<br />
principios generales <strong>de</strong>l diseño muestral aplicables a <strong>la</strong> EPA o <strong>la</strong> ETI.<br />
En muchos casos, es suficiente o necesario basar <strong>la</strong> recolección <strong>de</strong> <strong>datos</strong> en una<br />
muestra reducida <strong>de</strong> una encuesta <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción general como <strong>la</strong> EPA. La reducción pue<strong>de</strong><br />
hacerse tanto en términos <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> zonas <strong>de</strong> muestreo como <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> personas<br />
u hogares cubiertos. Los diseños también pue<strong>de</strong>n diferir en otros parámetros (como <strong>la</strong><br />
estratificación y <strong>la</strong> distribución <strong>de</strong> muestras). Sin embargo, <strong>la</strong> estructura que sirve <strong>de</strong> base<br />
a los dos tipos <strong>de</strong> encuesta tien<strong>de</strong> a ser <strong>la</strong> misma o muy simi<strong>la</strong>r cuando el objetivo es medir<br />
<strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l trabajo infantil en <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción relevante <strong>de</strong> niños y niñas. Esto se <strong>de</strong>be<br />
a que <strong><strong>la</strong>s</strong> pob<strong>la</strong>ciones base <strong>de</strong> interés en ambas encuestas (<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción general <strong>de</strong> <strong>la</strong> EPA<br />
y <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> niños y niñas <strong>de</strong> <strong>la</strong> ETI) <strong>de</strong>ben ser distribuidas <strong>de</strong> forma simi<strong>la</strong>r.<br />
La sección 6.4 también <strong>de</strong>scribe los procedimientos <strong>para</strong> obtener una muestra <strong>de</strong> <strong>la</strong> encuesta<br />
<strong>de</strong> niños y niñas trabajadores (ENT) a partir <strong>de</strong> una EPA o una ETI, que difieren no sólo<br />
en los parámetros <strong>de</strong> diseño, sino también en algunos aspectos importantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra.<br />
Si el objetivo principal es <strong>de</strong>terminar <strong><strong>la</strong>s</strong> causas y consecuencias <strong>de</strong>l trabajo infantil<br />
en lugar <strong>de</strong> so<strong>la</strong>mente su inci<strong>de</strong>ncia (frecuencia), entonces <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción base <strong>de</strong> interés es <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los niños y <strong><strong>la</strong>s</strong> niñas trabajadores en lugar <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción general <strong>de</strong> todos los<br />
niños y <strong><strong>la</strong>s</strong> niñas (ver el objetivo b presentado anteriormente). 3 El diseño muestral requiere<br />
tener en cuenta el tamaño y <strong>la</strong> distribución <strong>de</strong> esta pob<strong>la</strong>ción. Para mantener una distinción<br />
c<strong>la</strong>ra con <strong>la</strong> encuesta <strong>sobre</strong> trabajo infantil (ETI) mencionada anteriormente, que preten<strong>de</strong><br />
medir <strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l trabajo infantil, se introduce el término «encuesta <strong>de</strong> niños y niñas<br />
trabajadores» (ENT), que se refiere a una encuesta diseñada principalmente <strong>para</strong> medir <strong><strong>la</strong>s</strong><br />
causas y consecuencias <strong>de</strong>l trabajo infantil.<br />
Estimar <strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia y <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong>l trabajo infantil en los sectores y <strong><strong>la</strong>s</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
meta – así como algunos aspectos <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> PFTI (objetivos c y d) – requiere características<br />
<strong>de</strong> diseño especiales, algunas <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> cuales son bastante diferentes a los tipos <strong>de</strong> uso más<br />
ampliamente fundamentados <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> EPA/ETI/ENT. Para algunos fines y en ciertas circunstancias,<br />
podrían requerir una recolección <strong>de</strong> <strong>datos</strong> que no fuera a nivel <strong>de</strong> hogares, e<br />
incluso cambios con respecto a los principios <strong>de</strong>l muestreo <strong>de</strong> probabilidad, <strong>para</strong> los cuales,<br />
quizá, se necesitase <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r y documentar diferentes técnicas estadísticas utilizadas <strong>para</strong><br />
el muestreo <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s no estándares. Sin embargo, esto sería una tarea <strong>de</strong> mayor magnitud<br />
y no es el objetivo <strong>de</strong> este capítulo. No obstante, también se tratan aquí ciertos aspectos<br />
y técnicas <strong>de</strong> muestreo en el diseño <strong>de</strong> encuestas, por sector u objetivo, <strong>de</strong> niños y niñas<br />
trabajadores, discutidos en <strong>la</strong> sección 6.4.<br />
El resto <strong>de</strong> esta sección introductoria al capítulo 6 recalca que, en <strong>la</strong> medida <strong>de</strong> lo<br />
posible, es esencial que el principio fundamental <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> encuestas <strong>sobre</strong> el trabajo infantil<br />
sea que se basaron en <strong>la</strong> probabilidad y que tienen muestras mensurables.<br />
3 Esto no implica que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción base <strong>para</strong> una ENT <strong>de</strong>ba limitarse a «<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> niños y niñas<br />
trabajadores». La sección 6.4 ac<strong>la</strong>ra <strong>la</strong> composición <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>para</strong> una encuesta <strong>de</strong> este tipo.