Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

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Tercera parte
MÉTODOS COMPLEMENTARIOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La tercera parte se ocupa de las metodologías alternativas para la recolección de datos sobre
trabajo infantil basadas en encuestas mencionadas en el capítulo 3 (aparte de la encuesta de
hogares que se trata en la segunda parte del manual). Cada capítulo de la tercera parte se
centra en los componentes exclusivos de cada una de estas metodologías.
En la tercera parte, la atención se centra en dos cuestiones: a) ningún tipo de encuesta
puede reflejar por sí sola ninguna situación de trabajo infantil exhaustivamente, de modo
que, en realidad, las diferentes metodologías de encuesta descritas en la segunda y la tercera
parte se complementan entre sí; y b) mucho de lo que se trata en la segunda parte del manual,
sobre las diferentes etapas del proceso de la encuesta de hogares, se aplica igualmente a
estos otros métodos. En otras palabras, la tercera parte trata los aspectos de una encuesta
satisfactoria que no han sido abordados en detalle en la segunda parte.
Los diferentes contextos en los que se pueden aplicar estas metodologías complementarias
de encuesta se ilustran, en los capítulos respectivos, con ejemplos que proceden de la
experiencia del SIMPOC. Se guía al lector en la implementación de la técnica de encuesta
seleccionada para recopilar información relacionada con el trabajo infantil. Cada uno de los
capítulos aborda un proceso diferente de recolección de datos, incluyendo las ventajas y los
inconvenientes, y además se adjuntan modelos de cuestionarios. En el caso de las evaluaciones
rápidas y las encuestas de líneas de base, también se proporcionan muestras de otros
instrumentos relevantes para las encuestas.
El capítulo 13 estudia las evaluaciones rápidas.
El capítulo 14 trata las encuestas de establecimientos.
El capítulo 15 se centra en las encuestas de niños y niñas de la calle.
El capítulo 16 presenta las encuestas escolares.
El capítulo 17 examina las encuestas de líneas de base.
Es importante reconocer, en relación con las metodologías de encuesta descritas en
la tercera parte, que las encuestas de líneas de base (ELB), estudiadas en el último capítulo,
no tienen un formato fijo (de hecho, pueden emplear cualquiera de las herramientas para
encuestas detalladas en este manual o a una combinación de ellas). Las ELB tratan de
establecer una línea de base para la intervención del proyecto, especialmente en los sectores
meta de las peores formas de trabajo infantil, captando las condiciones iniciales/existentes
(«la línea de base») mediante la medición de variables para la creación de indicadores. Sólo
cuando esto haya sido realizado, se podrá describir un ejercicio de recolección de datos
como una ELB. Resulta igualmente importante observar que las ELB incluyen, además de
la adquisición de información cualitativa, técnicas para recopilar información cuantitativa
para generar datos numéricos que normalmente representan al total de la población y que
pueden proporcionar un método de verificación.