Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

448 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL
Cuadro 17.1 Matriz de instrumentos de encuesta en las ELB
Componentes
de la ELB
Entrevista para identifi
car a los socios proveedores
de servicios:
trazado de mapas
destinado a identificar
posibles socios fuertes
con quienes colaborar
en las intervenciones.
Encuesta de ámbito
comunitario: para
recoger información
sobre la vulnerabilidad
y algunas de las
restricciones (infraestructura
y servicios)
afrontadas por la comunidad.
Encuesta educativa:
para evaluar la disponibilidad
y calidad de las
escuelas primarias y
secundarias
Encuesta de mercado
laboral: para evaluar
el mercado laboral
en y alrededor de las
zonas meta a fin de
identificar estrategias
de subsistencia alternativas;
para identificar
las habilidades que
tienen los niños y las
niñas que les daría
capacidad para ser
admitidos en el trabajo;
para evaluar el mercado
para productos
y servicios con buen
potencial de venta
Función
Ayuda a identificar la duplicación
de servicios dirigidos
al niño o niña y a revelar los
vacíos en los servicios y programas.
También puede revelar
qué organizaciones en la zona
son conscientes del problema
y evaluar su capacidad de
aplicación.
Esta información puede facilitar
las necesidades de programación
relevantes para la comunidad
y fortalecer los vínculos
y capacidades existentes en el
ámbito comunitario.
Se ha detectado que la disponibilidad
de la educación secundaria
puede influir en la tasa de
matriculación en la educación
primaria y primaria superior
Este tipo de información a priori
es útil para determinar dónde
se encuentran las industrias en
crecimiento y cuáles son las
dinámicas de oferta y demanda
para la mano de obra cualificada;
para calcular el desempleo
y subempleo a fin de que
se puedan formular intervenciones
efectivas del proyecto.
Estas realidades y recursos en
el ámbito estatal serán tomados
en cuenta antes de diseñar
un cuestionario del mercado
laboral específico de estados o
distritos y de diseñar las intervenciones
apropiadas.
Instrumentos
de
recolección
de datos 1 Indicadores para la medición Entrevistados
Cuestionario
institucional
dirigido a
los proveedores
de
servicios
Cuestionario
de
ámbito
comunitario
Cuestionario
basado
en la
escuela administrado
a escuelas
y hogares
dependiendo
de
si se está
considerando
el
punto de
vista del
productor o
del consumidor
Cuestionario
del
mercado
laboral administrado
a través de
hogares y
establecimientos
• disponibilidad de servicio
• acceso a servicios
• cobertura de servicios
• uso de servicios
• beneficiarios de servicios
Infraestructura, acceso a servicios,
calidad de servicios, prioridades
comunitarias, ganancias
percibidas por los integrantes
de la comunidad de la educación,
instituciones comunitarias,
fuentes de vulnerabilidad,
disponibilidad de redes de
seguridad, perfil comunitario,
estrategias comunitarias de
subsistencia.
i) Oferta de escuelas: disponibilidad
y acceso a las escuelas
ii) Calidad de las escuelas:
número de maestros cualificados
en la escuela, número
de clases impartidas
por día, tamaño promedio
de las clases, proporción
maestro-estudiante, número
de personal docente frente
al no docente por escuela,
provisión de útiles escolares
iii) El rendimiento escolar por
los niños y las niñas trabajadores
puede medirse considerando
sus calificaciones,
las tasas de abandono y los
niveles de cansancio y concentración.
Número de:
• niños y niñas que trabajan en
cada área por sector
• industrias basadas en
hogares
• hogares
• trabajadores (por edad y
sexo) involucrados en medios
de subsistencia alternativos
• tipo de establecimiento o
industria en el ámbito del
centro de trabajo
Datos demográfi cos de toda la
población de la zona (por sexo
y edad)
ONG, ONGI,
agencias gubernamentales
y agencias públicas
y privadas
que brindan
redes de seguridad
u otros
servicios de
apoyo y protección
infantil.
Líderes comunitarios,
maestros
de escuela,
fuerza policial,
funcionarios de
salud, etc.
Maestros de
escuela, directores
de escuela,
autoridades
escolares, padres/madres,
niños/niñas
Autoridades de
distrito, ministerios,
economistas
laborales,
organizaciones
de empresarios,
integrantes
de hogares y
otros grupos
de interesados,
que tienen una
idea sobre las
industrias en
crecimiento y las
dinámicas del
mercado laboral.