Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

350 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL
Anexo I
Lista de comprobación de temas para la observación
y las entrevistas de una ER
Ya se han recomendado, en el texto del capítulo, numerosos temas y asuntos que resulta
aconsejable investigar. La lista de comprobación que figura a continuación contiene algunos
de los temas mencionados y otros temas. Su selección dependerá de los requisitos y el
contexto de la ER específica que se lleve a cabo. La información se obtendrá tanto de las
observaciones como de las entrevistas, en función de la situación.
Para obtener información sobre el niño o la niña
Contexto familiar
– Padres vivos, que habiten juntos en el hogar
– Número y edad de hermanos y hermanas
– Principal proveedor de cuidados
– Aspectos positivos y negativos de la situación social y económica de la familia
Situación de vida actual del niño o la niña
– Vive con su familia u otros
– Duerme: a qué horas, dónde, cuánto tiempo, en qué condiciones
– Come: a qué horas, qué, cuánto, dónde
– Baño: dónde, con qué frecuencia
– Aseo: qué tipo
– Aspectos positivos y negativos de su situación actual
Escolarización
– Si alguna vez ha asistido a la escuela (tipo): por cuánto tiempo, cuándo
– Asiste actualmente (cuántas horas al día/a la semana)
– Por qué dejó de asistir, si desea regresar, y razones (sí/no)
– Presencia de violencia en el aula/entorno escolar
– Aspectos positivos y negativos de la escuela
Trabajo
– Ocupación u ocupaciones actuales
– Edad a la que el niño o la niña empezó a trabajar por primera vez
– Tiempo que lleva en este trabajo y edad a la que comenzó
– Número y tipo de trabajos que realiza en la actualidad
– Historial laboral
– Historial laboral de los padres, si procede
Datos personales
– Sexo y edad declarada/edad estimada
– Idioma o grupo étnico
– Condición de migrante
– Lesiones, enfermedades, accidentes
– Temores y preocupaciones