Manual sobre las metodologÃas para la recolección de datos a
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436 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL<br />
Limitaciones <strong>de</strong> los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> muestreo <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> ELB<br />
Sin embargo, a diferencia <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> encuestas <strong>de</strong> hogares, el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> muestreo<br />
<strong>de</strong> ELB <strong>para</strong> una <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> PFTI específica difícilmente pue<strong>de</strong> estandarizarse <strong>para</strong> todas <strong><strong>la</strong>s</strong><br />
peores formas <strong>de</strong> trabajo infantil. Esto se <strong>de</strong>be, principalmente, a que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> niños y<br />
niñas que se estiman está generalmente oculta, invisible y/o en movimiento. Con frecuencia,<br />
se trata <strong>de</strong> niños y niñas que no asisten a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> y que están activamente involucrados<br />
en una PFTI que no es captada por medio <strong>de</strong> encuestas tradicionales. Por consiguiente, al<br />
realizar una encuesta <strong>de</strong> un grupo meta <strong>de</strong> PFTI se carece <strong>de</strong> fácil acceso a <strong><strong>la</strong>s</strong> unida<strong>de</strong>s<br />
administrativas disponibles y, por lo tanto, <strong>de</strong> marcos <strong>de</strong> muestreo apropiados – utilizados<br />
por <strong><strong>la</strong>s</strong> oficinas nacionales <strong>de</strong> estadísticas <strong>para</strong> realizar encuestas <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción activa<br />
nacional o encuestas <strong>sobre</strong> ingresos y gastos nacionales.<br />
Requisito especial <strong>de</strong> <strong>la</strong> ELB<br />
Por este motivo, <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> una encuesta <strong>sobre</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> PFTI es especial – si <strong><strong>la</strong>s</strong> condiciones y<br />
realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ese sector lo permiten – en <strong>la</strong> medida en que <strong>de</strong>be diseñarse un marco <strong>de</strong> muestreo<br />
específico <strong>para</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> características <strong>de</strong> ese grupo meta. La frase «si <strong><strong>la</strong>s</strong> condiciones lo permiten»<br />
se refiere a <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> una encuesta <strong>de</strong> muestreo probabilístico en <strong>la</strong> que se tenga un<br />
amplio conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza, <strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia, <strong>la</strong> intensidad y <strong>la</strong> distribución <strong>de</strong>l centro<br />
<strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong>l niño y niña trabajador, haciendo posible <strong>la</strong> confección <strong>de</strong> una lista.<br />
Determinación <strong>de</strong>l método <strong>de</strong> muestreo<br />
La naturaleza e i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong>l centro <strong>de</strong> trabajo, sin embargo, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> PFTI<br />
meta, y esto, a su vez, va a <strong>de</strong>terminar <strong>la</strong> metodología <strong>de</strong> muestreo. Por ejemplo, <strong>la</strong> naturaleza<br />
<strong>de</strong>l centro <strong>de</strong> trabajo (alternativamente, el lugar <strong>de</strong> muestreo <strong>para</strong> entrevistar al niño o niña)<br />
pue<strong>de</strong> variar entre el hogar, <strong>la</strong> calle, el establecimiento formal/informal, los verte<strong>de</strong>ros, los<br />
botes <strong>de</strong> pesca <strong>de</strong> altura y otras ubicaciones que se mantienen ocultas o <strong>de</strong>sconocidas.<br />
Por eso, cuando <strong>la</strong> actividad se centra en el hogar, se pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar una encuesta<br />
<strong>de</strong> hogares. Si <strong>la</strong> actividad esta basada en el centro <strong>de</strong> trabajo (formal o informal), se pue<strong>de</strong><br />
consi<strong>de</strong>rar una encuesta <strong>de</strong> centros <strong>de</strong> trabajo. En estas circunstancias, generalmente es posible<br />
diseñar una encuesta <strong>de</strong> muestreo probabilístico, ya que se pue<strong>de</strong> pre<strong>para</strong>r una lista <strong>de</strong><br />
hogares o establecimientos, indicando <strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia, distribución y concentración <strong>de</strong>l grupo<br />
meta, así como <strong>de</strong> <strong><strong>la</strong>s</strong> unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> muestreo en un área geográfica. De esta forma, <strong><strong>la</strong>s</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
con respecto a <strong>la</strong> elección <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s primarias <strong>de</strong> muestreo (UPM) pertinentes y <strong>la</strong><br />
elección <strong>de</strong> otras modalida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> seleccionar <strong>la</strong> muestra <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los lugares <strong>de</strong> muestreo<br />
<strong>de</strong>signados se <strong>de</strong>ben tomar en función <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong>l grupo meta.<br />
Carencia <strong>de</strong> información necesaria <strong>para</strong> crear marcos <strong>de</strong> muestreo<br />
Como <strong>de</strong>muestran <strong><strong>la</strong>s</strong> ilustraciones anteriores, el lugar <strong>de</strong> muestreo pue<strong>de</strong> estar basado en<br />
el hogar o no (en otras pa<strong>la</strong>bras, basado en <strong>la</strong> ubicación y/o basado en el establecimiento),<br />
<strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> <strong>la</strong> ubicación <strong>de</strong>l centro <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong>l niño o <strong>la</strong> niña. Sin embargo, en algunos<br />
sectores ocultos, <strong>la</strong> realidad es que no existe una a<strong>de</strong>cuada información <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia<br />
y distribución <strong>de</strong> los centros <strong>de</strong> trabajo don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n diariamente <strong><strong>la</strong>s</strong> peores formas<br />
<strong>de</strong> trabajo infantil intolerables.<br />
En función <strong>de</strong> lo organizados que estén los establecimientos, pue<strong>de</strong>n estar registrados<br />
o no. Es posible pre<strong>para</strong>r una lista <strong>de</strong> los centros <strong>de</strong> trabajo registrados por medio <strong>de</strong> sindicatos<br />
o asociaciones. Sin embargo, con respecto a los trabajos que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n en botes <strong>de</strong><br />
pesca <strong>de</strong> altura o prostíbulos y otros, <strong>para</strong> los que es imposible pre<strong>para</strong>r listas exhaustivas, se<br />
tienen que hacer ciertas suposiciones antes <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>r a <strong>la</strong> cuantificación <strong>de</strong>l grupo meta.<br />
Los sectores particu<strong>la</strong>rmente complicados incluyen el tráfico, <strong>la</strong> explotación sexual comercial<br />
infantil y los niños y <strong><strong>la</strong>s</strong> niñas involucrados en conflictos armados y trabajos forzados.