Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

426 ESTADÍSTICAS DEL TRABAJO INFANTIL
Enfoque
Las ELB se aplican a la recolección de datos relacionados con todas las formas de trabajo
infantil, tanto las PFTI como otras. Sin embargo, este capítulo se centra en las PFTI y en
las dificultades para recolectar datos sobre estas formas, de las que la información es escasa.
Está especialmente dirigido a los profesionales del desarrollo, los directores de programas
y el personal técnico quienes, a pesar de que con frecuencia se encuentran con una gran
falta de información, son responsables de diseñar las ELB para investigar el trabajo infantil,
especialmente en sus peores formas.
Resumen del capítulo
La sección 17.2 presenta temas conceptuales relacionados con la ELB y explica los objetivos
de la ELB.
La sección 17.3 trata sobre el marco metodológico para las ELB.
La sección 17.4 presenta pautas paso a paso para su puesta en marcha, la optimización de
la elección de la metodología y los instrumentos de las encuestas.
La sección 17.5 trata sobre las medidas que pueden mejorar la calidad de la recolección de
datos.
La sección 17.6 presenta pautas para el análisis y la redacción de informes.
La sección 17.7 aborda las limitaciones de la ELB, así como su vínculo con los objetivos
de seguimiento y evaluación.
La sección 17.8 ofrece un resumen de las medidas prácticas necesarias para llevar a cabo
una ELB satisfactoria.
Tres anexos se adjuntan a este capítulo. El anexo I es una tipología de las ELB; el anexo II
incluye modelos de cuestionario de las ELB (para niños, niñas, empresarios y padres); y el
anexo III incluye los términos de referencia para contratar una ELB.
17.2 ■ Cuestiones conceptuales
Como se observó anteriormente, la recolección de datos sobre trabajo infantil mediante
una ELB, que mide las condiciones iniciales/existentes de una PFTI específica, tiene dos
propósitos principales:
El suministro de información para el diseño y las intervenciones de los proyectos; el
seguimiento y la evaluación de intervenciones de proyectos; y las actividades relacionadas
con el seguimiento del trabajo infantil.
La generación de conocimientos empíricos específicos del sector en el terreno de las
PFTI.
¿En qué medida difiere una ELB de otras encuestas? En lugar de representar una
metodología prescriptiva, combina las técnicas cualitativas y cuantitativas. Pueden mencionarse
tres puntos destacados al respecto:
1) El término «encuesta» se refiere, en este contexto, a un ejercicio de recolección de datos
primarios que, en vez de usar exclusivamente métodos cuantitativos, aplica una combinación
de técnicas tanto cualitativas como cuantitativas para proporcionar una visión más
exhaustiva de una situación que uno de los métodos por sí solo no podría proporcionar.
De esta manera, la ELB mide las condiciones iniciales/existentes a través de: