Manual sobre las metodologías para la recolección de datos a

I.3 NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y ENFOQUES DE MEDICIÓN 57
características demográficas y socioeconómicas,
infraestructura y recursos educativos,
trabajo infantil y
salud y seguridad profesional.
El cuadro 3.3 proporciona una lista bastante completa de las necesidades de información
importantes para una investigación acerca del trabajo infantil. (Los autores de este
manual reconocen que cierta información puede ser difícil de obtener).
3.3.3 ❚ Enfoques útiles para la investigación acerca del trabajo infantil
En general, los censos o las encuestas de hogares por muestreo responden adecuadamente
a las preguntas relacionadas con la incidencia a nivel nacional de formas concretas de trabajo
infantil. Los instrumentos más especializados de recolección de datos, que incluyen
enfoques cualitativos, podrían tener que aplicarse a preguntas relacionadas con las causas
y las consecuencias.
Las ER, por ejemplo, pueden ser necesarias para investigar la naturaleza e incidencia
de ciertas formas de trabajo infantil, particularmente en el caso de las formas de explotación
«invisibles» o ilícitas que son extremadamente difíciles de captar en muestras de hogares a
gran escala. Estos tipos de abuso incluyen la explotación sexual de niños y niñas con fines
comerciales, el trabajo doméstico infantil, el tráfico de drogas, el uso de niños y niñas en
conflictos armados y el tráfico de menores.
Las encuestas de líneas de base pueden ser útiles para proporcionar cálculos específicos
por sector/zona de niños y niñas trabajadores. El investigador interesado tiene una amplia
gama de métodos de recolección de datos donde elegir, tal y como se verá en la última sección
de este capítulo. Los métodos especializados también se pueden utilizar para investigar las
condiciones de los niños y niñas que trabajan en fábricas, las actividades de los escolares y
los niños y las niñas de la calle que viven solos, sin apoyo familiar.
Los resultados de las encuestas por muestreo y los estudios cualitativos, complementados
con la información proveniente de fuentes secundarias, pueden ser utilizados para
investigar las causas y consecuencias del trabajo infantil y los contextos en los que tiene lugar.
Dichas investigaciones son útiles por dos razones: los resultados proporcionan información
esencial para llevar a cabo intervenciones mediante programas satisfactorias, y señalan
vacíos persistentes en el conocimiento necesario para tomar decisiones con fundamento.
Más específicamente, la investigación puede proporcionar información:
sobre los factores determinantes del trabajo infantil y los factores contextuales relacionados,
necesarios para elegir las estrategias y los componentes del programa para tratar
cada PFTI;
para la identificación de los indicadores del impacto del programa;
sobre el alcance y la naturaleza de la pobreza y sus vínculos con las diferentes formas de
trabajo infantil;
para las evaluaciones del sistema educativo y las conexiones entre los factores educativos
y el trabajo infantil; y
sobre el comportamiento de la oferta y la demanda del trabajo infantil.
Con el fin de mantener las investigaciones centradas en el trabajo infantil, el análisis
deberá basarse, en la medida de lo posible, en estadísticas y hechos que arrojen luz con
respecto a la condición del trabajo infantil y sirvan para proteger los intereses de los niños
y las niñas.