EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

CAPÍTULO 6 - EL HERMANO AGATÓN LA EXPERIENCIA DE UN SIGLO DE PEDAGOGÍA 137
ción exigirá importantes acondicionamientos para los cuales el Hermano
Agatón sabrá sacar provecho de las competencias de Hermanos cualificados.
La obtención de Letras patentes para todas las escuelas, que significan el
reconocimiento de personalidad civil, sufre muchas dilaciones, en particular
para su registro por parte de los diversos parlamentos. El tacto y la
perseverancia del Hermano Agatón permitieron conseguir numerosos
resultados. En cuanto a las condiciones de la vida cotidiana de las escuelas
y comunidades, el Hermano Agatón querrá conocerlas por sí mismo
mediante un plan de visitas, con el fin de actuar localmente para obtener
recursos de acuerdo con las necesidades.
No cabe dudar de que quien había dejado en Brest, en Saint-Yon, en
Vannes, en Angers la fama de un excelente educador y maestro, se interesase
por los autores que trataban entonces de manera renovada los temas
de la formación de la juventud, tales como Locke, Fénelon y Rollin. Y
podemos constatar que el Hermano Agatón supo inspirarse en ellos sobre
lo que tenían de útil y de práctico para la formación pedagógica de los
Hermanos jóvenes, aunque permaneciendo siempre fiel a los métodos y a
la Pedagogía Lasaliana, cuya finalidad sigue siendo primeramente apostólica,
lo cual no excluye un deseo de eficacia. Así, las notas que ha dejado,
los centros de estudio que creó y organizó, los Consejos para los
Formadores, la refundición de la Guía de las Escuelas y, sobre todo, las Doce
virtudes de un Buen Maestro, muestran el aprecio que atribuía a la formación
profesional de los Hermanos. En esos años convulsionados, en los
que se desarrollan de forma sensible los gérmenes que nutrirán muy pronto
una terrible revolución, cabría preguntarse cómo pudo compaginar
tantos trabajos y asociar una vida muy activa con la de un escritor particularmente
fecundo y sólido.
SU OBRA ESCOLAR
Las escuelas gratuitas
Gracias a la preocupación por la eficacia y el máximo rendimiento, el
Hermano Agatón se ocupó por igual de las escuelas gratuitas y de los pensionados.
Ese objetivo de calidad explica el limitado número de aperturas