EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

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PRÓLOGO
Lo que encontrarás en estas páginas es el fruto de un trabajo compartido,
y que tuvo su momento estelar durante el Seminario de Pedagogía
Lasaliana realizado en la Casa Generalizia de La Salle en Roma en mayo
2012. A partir de ese encuentro, catorce Hermanos, invitados por el
Servicio de Investigación y Recursos Lasalianos, decidieron caminar juntos
para debatir ideas y perspectivas sobre lo que consideraban esencial de
la educación lasaliana desde los orígenes, a lo largo de su historia y en un
horizonte de futuro.
Te invitamos a leer este libro de principio a fin. Está escrito en tres partes,
cada una con una lógica propia. Es importante que descubras las líneas
claves que han sostenido este esfuerzo de reflexión. En la primera parte
hemos mirado hacia los orígenes: cómo podían entender la educación en
la primera comunidad lasaliana. Recordando su itinerario proponemos
una definición que nos parece fiel. Después, en la segunda parte, hemos
evocado un puñado de episodios significativos a lo largo de los dos siglos
siguientes: queríamos ver dónde estaba y cómo se vivía aquella primera
definición. Finalmente, en la tercera parte, nos hemos centrado en el presente
para preguntarnos cómo vivir la tradición pedagógica lasaliana en
un mundo del todo nuevo.
No se trata de un libro final, de conceptos acabados, sino una reflexión
educativa, compartida, de un grupo de maestros que se siguen preguntando
sobre las convicciones que han sostenido el esfuerzo educativo lasaliano
en más de trescientos años. Por lo tanto, se trata de generar el debate,
de confrontar ideas, de abrir perspectivas. No está cerrado en ninguno
de sus aspectos: deliberadamente está concebido como un ejemplo para
un trabajo que puede hacerse en cualquier lugar del mundo lasaliano y no
lasaliano: se propone una hipótesis sobre los principios y un esquema
sobre la historia; se ahonda en las dos y se llega a conclusiones.
Como en la pedagogía lasaliana, el valor y la utilidad de este libro no están
en sus conclusiones sino en su itinerario.
Agradecemos de manera especial al Hno. Pedro Gil por habernos acompañado
como coordinador del proyecto de este libro, por habernos ayudado
a generar ideas y a vislumbrar horizontes de futuro. Gracias a la
experiencia y fraternal exigencia de nuestros Hermanos Bruno Alpago,