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EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

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CAPÍTULO 12 - EL SERVICIO EDUCATIVO LASALIANO, ¿MEDIO DE QUÉ SALVACIÓN HOY?<br />

CONCLUSIÓN: GRATUIDAD Y SENTIDO DE LA<br />

SALVACIÓN<br />

La salvación pretendida por medio <strong>de</strong> la escuela <strong>las</strong>aliana no se limita al<br />

or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> la satisfacción material y <strong>de</strong>l éxito social. Salvar no se reduce a<br />

enseñar al pobre con el fin <strong>de</strong> suministrarle los medios <strong>de</strong> salir <strong>de</strong> su indigencia.<br />

Contentarse con actuar, en tal sentido, prepara simplemente a los<br />

alumnos para encontrar la hospitalidad <strong>de</strong> este mundo. El niño que<br />

apren<strong>de</strong> a hablar, a pensar, a leer y a escribir, da hospitalidad <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> sí<br />

a este mundo. Se reconoce a sí mismo en un mundo que compren<strong>de</strong> y<br />

don<strong>de</strong> es comprendido, integrado y respetado en sus <strong>de</strong>rechos. Pero cuando<br />

el culto <strong>de</strong> la autonomía, es <strong>de</strong>cir, un sentido exclusivo <strong>de</strong> nuestros <strong>de</strong>rechos<br />

individuales, instala al individuo en el mundo, entonces la salvación<br />

no es más que una gracia social. Se llama gracia, en este caso, todo aquello<br />

que permite a un individuo brillar, ser amado, estimado, admirado,<br />

buscado…<br />

Mientras no se consigue una i<strong>de</strong>a justa <strong>de</strong> la salvación, se permanece en<br />

una concepción reducida <strong>de</strong> la noción <strong>de</strong> gratuidad. La gratuidad <strong>de</strong> la<br />

escuela es uno <strong>de</strong> los principios reconocidos, al menos en los principios<br />

organizativos, <strong>de</strong> <strong>las</strong> socieda<strong>de</strong>s pretendidamente <strong>de</strong>mocráticas. Se entien<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la perspectiva <strong>de</strong> garantizar a todos la igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s<br />

para acce<strong>de</strong>r a una vida <strong>de</strong>cente. Consciente <strong>de</strong> su dignidad, hasta<br />

el mismo pobre no <strong>de</strong>searía una gratuidad que fuese total, automática o<br />

sistemática. Se siente honrado y respetado cuando se le pi<strong>de</strong> alguna cosa.<br />

La salvación, pretendida a través <strong>de</strong> la educación <strong>las</strong>aliana, se inscribe en<br />

la perspectiva <strong>de</strong> la justicia social que salva en cada uno <strong>las</strong> posibilida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> donación <strong>de</strong> sí mismo. Pero la realización <strong>de</strong> esa salvación va más allá<br />

<strong>de</strong> la creación <strong>de</strong> una sociedad hospitalaria para todos.<br />

Más allá <strong>de</strong> su combate por la gratuidad, con el fin <strong>de</strong> hacer la escuela<br />

accesible a los pobres, la educación <strong>las</strong>aliana tien<strong>de</strong>, según los diversos<br />

contextos, a hacer <strong>de</strong>scubrir una gratuidad radical: la <strong>de</strong> la salvación <strong>de</strong><br />

Dios. No existe salvación más que allí don<strong>de</strong> el individuo sale <strong>de</strong> “su suficiencia”.<br />

La salvación, ante todo entendida como gracia divina, está fuera<br />

<strong>de</strong>l alcance <strong>de</strong> nuestros esfuerzos humanos. Vivir la gratuidad <strong>de</strong> la salvación;<br />

es, eso, lo que está a nuestro alcance. Para ello, necesitamos compro-

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