EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

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Pedagogía Lasaliana y Comunidad Lasaliana
Síntesis de la Tercera Parte
Pedro M a Gil fsc
Llegados a esta casi última página, nos sentimos de nuevo testigos del diálogo
de la historia y las instituciones sociales. Porque, si al concluir la
reflexión sobre la Pedagogía Lasaliana en la Segunda parte, nos decíamos
que estábamos claramente ante un tiempo nuevo, al contemplar el conjunto
de la Tercera nos vuelve la misma experiencia: la institución nos
abre a un panorama mucho más amplio que el de su propio interior. Y,
esta vez, se trata de una experiencia avasalladora.
En efecto: en las dos secciones anteriores nos era relativamente fácil analizar
la realidad desde la clave de cinco ejes que estamos usando desde el
principio. Era relativamente fácil identificar los primeros acentos: los
Pobres, el Método, la Inserción social, la Comunidad educativa y la Fe del
educador. Desde ellos llegábamos a un Sistema que daba cuenta de la
Pedagogía Lasaliana en ambos momentos, el inicial local y el de la ampliación
universal. Había novedad, ciertamente, pero también continuidad.
Si miramos, en cambio, los ensayos de esta Tercera sección, encontramos
que ha sido mucho más difícil llegar a una lectura común, a una interpretación
tan homogénea como la que se abría en el recorrido anterior.
Y el hecho no se debe solamente a que cada autor escribe desde un país
distinto, sino desde una cultura distinta. Cada autor ha reflexionado en la
dirección propuesta –alguno de aquellos primeros acentos- y lo ha hecho
desde una sensibilidad muy propia, como hijo de una cultura diferente.
Así, la comprensión de lo político, de lo educativo, de lo económico, de
lo religioso, de lo cultural es distinta. Por eso, la lectura de cada autor
puede defraudarnos: parece que cada uno escribe en una lengua que nosotros
desconocemos. Y así es, si nos situamos en el prejuicio de una visión
universal aceptada por todos. Si, en cambio, volvemos a escuchar a cada
autor desde su propio medio, entonces nos llega un sonido mucho más
claro y a la vez armónico con el conjunto.