EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

350
ANEXO DE LA TERCERA PARTE
Hoy, a casi cincuenta años después del Vaticano II, las cosas han cambiado.
Los Hermanos han disminuido numéricamente, pero la concepción
de la comunidad lasaliana se ha enriquecido con la presencia notable de
laicos comprometidos en la animación, organización y funcionamiento de
los centros educativos lasalianos que, no sólo no han disminuido en
número, sino que siguen diversificándose, atendiendo a las nuevas necesidades
que presentan los niños y jóvenes del siglo XXI. Hoy hablamos de
una comunidad de educadores conformada por ochenta mil Lasalianos
–Hermanos y Maestros- en todo el mundo.
Al contextualizar el acontecimiento de la Declaración, nos confrontamos
quizás con tres percepciones generacionales de Hermanos:
En primer lugar, la de todos aquellos Hermanos para quienes este documento
constituyó un “hito” clave para su vida y para la transformación del
Instituto que heredaron. Fue el acontecimiento más significativo que les
correspondió vivir. Sin exagerar se puede afirmar que, para ellos, la
Declaración fue al Instituto como el Concilio Vaticano II lo fue a la
Iglesia: un acontecimiento inspirador y generador de nueva vida, un paso
del Espíritu por su existencia.
En segundo lugar, la percepción compartida por el grupo de Hermanos
para quienes la Declaración fue un referente, ya que iniciaron su vida en
el Instituto inmediatamente posterior al Concilio Vaticano II. Se puede
decir que estuvieron cerca de tal acontecimiento fundante y compartieron
la vida con los protagonistas de la Declaración y de la renovación personal
e institucional que suscitó.
En tercer lugar, la percepción que de dicho acontecimiento tienen las
nuevas generaciones de Hermanos y Maestros para quienes la Declaración
es un acontecimiento del pasado, que consideran importante para ese
entonces. Son los protagonistas de otro mundo, de otra vida consagrada
y de otra manera de educar, muy diferentes a las dos generaciones anteriores.
Es este contexto generacional en el que nos situamos actualmente
como Lasalianos –Hermanos y Maestros- para caminar juntos en la búsqueda
de una fidelidad creativa coherente con una propuesta pedagógica
tricentenaria.