EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

CAPÍTULO 6 - EL HERMANO AGATÓN LA EXPERIENCIA DE UN SIGLO DE PEDAGOGÍA 143
ría de libros de contabilidad, la teoría del comercio, la ortografía, la gramática
francesa, el dibujo, los elementos matemáticos, la geografía, la
hidrografía y la historia. Los maestros se aplicarán también a formar el
espíritu, el carácter y el juicio, en cuanto se lo permitan las aptitudes y la
duración de su estancia en las pensiones” 48 .
El capítulo II trata del prefecto, de “aquel que es en el pensionado el motor
primero, el alma siempre presente y actuante”. A él le corresponde recibir a
los pensionistas que se le presentan, examinarlos, ubicarlos donde deban
estar. Sus extensos poderes no le dispensan de las relaciones de dependencia
que debe tener con el Hermano Director de la casa, ni de las relaciones
cordiales que no debe cesar de mantener con sus colaboradores.
El capítulo III insiste sobre la unión que los Hermanos deben tener con
el prefecto y sus colegas. A continuación, indica el límite de edad para
recibir a los niños, entre los ocho y los quince años. Más jóvenes, exigirían
demasiadas atenciones; de más edad, difícilmente se someterían a la
disciplina del internado. Luego vienen diversos consejos y prescripciones
que no han perdido nada de su valor pedagógico.
Un siglo de experiencia de los métodos lasalianos se condensa en esa cuarta
parte. La mayor parte de las directrices que presenta se vuelven a encontrar
de forma ampliada en el vademécum del religioso educador: Las Doce
Virtudes de un Buen Maestro.
Esa Guía permaneció inconclusa; se detiene en el capítulo VII que ofrece
solamente una parte del Reglamento de los pensionistas. Trabajo incompleto
que permaneció en situación de esbozo; es difícil expresar lo que hubiese
sido la redacción definitiva. Es probable que, por razones de lógica y de
oportunidad, hubiese modificado sensiblemente la edición de 1720.
LAS DOCE VIRTUDES DE UN BUEN MAESTRO
En 1785, el Hermano Agatón publicaba en Melun su principal obra
pedagógica: Las Doce Virtudes de un Buen Maestro, exposición en la que
conserva las virtudes en el orden en que las colocó J. B. de La Salle al final
48
Idem.