EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

CAPÍTULO 9 - LA REVISIÓN DE LA GUÍA 199
Los centros educativos participaron en buen número en esas manifestaciones
y obtuvieron numerosas distinciones.
También existía ya un sistema interno de evaluación, realizado por los
Inspectores, Directores y Visitadores. Eso funcionaba desde el inicio del
Instituto. La participación en las Exposiciones les permitía medirse con
otros establecimientos, enfrentarse al juicio de personas neutras y recoger
interesantes elementos de apreciación. Aunque no constituyan más que
una selección, las realizaciones de los alumnos que fueron presentadas a
las Exposiciones tenían el valor de test.
En una Circular del 25 de enero de 1879, el Hermano Irlide trata ampliamente
sobre la participación en la Exposición Universal. Reproduce algunos
juicios elogiosos obtenidos por las producciones del Instituto, pero
invita a los Hermanos a echar ellos mismos una mirada crítica y a no olvidar
los proyectos y anhelos del Instituto. Es particularmente importante,
en esos tiempos difíciles y de controversia, llegar a obtener un elevado
grado de calidad.
Quince años más tarde, el Hermano Joseph habla de la participación del
Instituto en la Exposición de Chicago y del brillante éxito de los trabajos
enviados. Evidentemente, no se trata solamente de los alumnos de
Francia, sino también de trabajos provenientes de Inglaterra, Estados
Unidos, España, Italia, Oriente, América del Norte y del Sur. Una muestra
representativa de la internacionalidad del Instituto.
En la Circular del 2 de octubre de 1900, el Hermano Gabriel Marie se
felicita por los Resultados de la Exposición Universal de 1900 en París. Eso
ocupa dieciséis páginas y algunos anexos. En ellos detalla las Recompensas
otorgadas por los Jurados Internacionales al Instituto de los Hermanos de las
Escuelas Cristianas. Un extracto del Diario Oficial del 18 de agosto de ese
año da la lista de las medallas obtenidas por el Instituto: 3 grandes premios,
13 medallas de oro, 21 medallas de plata, 14 medallas de bronce.
Sobre un total de 48 distinciones. Algo para confirmar a los centros educativos
en el trabajo que realizan. En efecto, es un elemento importante
de emulación y de evaluación, que concierne a los alumnos y a los maestros
de varios países. Pero ése no puede ser el único medio de evaluación.