EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

CAPÍTULO 13 - UN CURRICULUM PARA APRENDER A VIVIR BIEN, AL BUEN VIVIR... 317
Asumiendo con fe y críticamente la realidad para construir y dialogar con ella
un curriculum de sentidos, en clave cristiana y de justicia social, desde una
intencionalidad educativa definida juntos.
Conocimientos transmitidos y construidos juntos, que interpelan la realidad,
configurando nuevos sentidos, nuevas valoraciones, nuevas actuaciones, nuevos
mundos.
Hablar hoy del nuevo curriculum para la escuela lasaliana es hablar de
procesos de constitución de comunidades de Hermanos y/o Seglares lasalianos
que mirando las situaciones de pobreza de hoy, reconozcan a Dios
que habita e invita a superar dichas realidades. Comunidades que, desde
este diálogo con la realidad y con Dios, definan una intencionalidad educativa,
leída desde la fe. Y, desde dicha intencionalidad, elaboren un curriculum
amplio y un curriculum estricto, que ayuden ambos a ofrecer elementos
para la configuración de nuevas identidades personales y sociales.
UN CURRICULUM PARA VIVIR BIEN
Asumiendo estos desafíos de construir un curriculum que sea en clave liberadora
y cristiana; que sea oferta de sentidos, para la que aprendamos a vivir
bien, al buen vivir, al buen convivir 127 .
Tres pasos comunitarios en el proceso de construcción curricular en esta clave:
• Escuchar la cultura
• Definir la intencionalidad pedagógico-político-pastoral del acto educativo
• Diseñar la propuesta curricular, en clave liberadora y cristiana
Escuchar la cultura 128
Pero, ¿qué es lo que se debe escuchar al construir un curriculum? Hay que
empezar por oír todo lo que acontece en la vida de los estudiantes, de sus
127
“Seamos, pues, de nuestro tiempo, carísimos Hermanos, como lo fueron los santos, como lo fue
especialmente nuestro venerable Padre; seamos también de nuestra tierra, como el Santo de los
Santos, nuestro Divino Maestro y Modelo… Amémosla, apeguémonos a ella… que su enseñanza
tenga, en cierto sentido, color local…” (Circ. 21, H. Superior General, Irlide, 6 de enero de 1881).
128
“Dentro de ciertos límites, transformando las representaciones se puede transformar el mundo”
(Pavcovich, 2010, p.79).