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EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

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CAPÍTULO 8 - LA PEDAGOGÍA LASALIANA Y LA CUESTIÓN DEL LATÍN <strong>17</strong>7<br />

latín. El Hermano Gabriel-Marie estaba convencido <strong>de</strong> que el espíritu <strong>de</strong>l<br />

Instituto y su provi<strong>de</strong>ncial finalidad, su tradición <strong>de</strong> trabajar en beneficio<br />

<strong>de</strong> los pobres y <strong>de</strong> la c<strong>las</strong>e trabajadora, se <strong>de</strong>bilitaría si se permitía enseñar<br />

latín. Advirtió que los <strong>Hermanos</strong> que enseñasen latín podrían henchirse<br />

<strong>de</strong> orgullo y ambición. Incluso sugirió que si todo esto llegase a suce<strong>de</strong>r,<br />

Dios podría suscitar otra congregación religiosa en la Iglesia para ocupar<br />

el lugar <strong>de</strong> un Instituto que había perdido el rumbo. Así se expresó en el<br />

Capítulo General <strong>de</strong> 1897:<br />

Si nuestro Instituto, en contra <strong>de</strong> la Regla, llegara a admitir la enseñanza<br />

<strong>de</strong> los clásicos en sus establecimientos, ello daría lugar, a corto plazo, a una<br />

<strong>de</strong>sviación completa <strong>de</strong> su espíritu y <strong>de</strong> su finalidad provi<strong>de</strong>ncial.<br />

Permitiría ser invadido por i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> orgullo y ambición que resultarían<br />

fatales para él; rápidamente se apartaría <strong>de</strong> su camino, y pronto el<br />

Instituto <strong>de</strong>l Beato La Salle ya no podría ser reconocido en él. Sería señal<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ca<strong>de</strong>ncia, y no cabe duda <strong>de</strong> que habría llegado la hora <strong>de</strong> que Dios<br />

lo sustituyera por otra familia religiosa con el fin <strong>de</strong> llenar el vacío <strong>de</strong>jado<br />

en el ejército <strong>de</strong> la Iglesia (Circ. 75, 1897, págs. 67-68).<br />

A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> elegir un Superior que estaba completamente en contra <strong>de</strong> la<br />

posición norteamericana, el Capítulo General <strong>de</strong> 1897 rectificó la falta <strong>de</strong><br />

claridad sobre la enseñanza <strong>de</strong>l latín en el Instituto mediante la comunicación<br />

<strong>de</strong> sus <strong>de</strong>cisiones a todo el Instituto. El Hermano Gabriel-Marie<br />

explicó los hechos <strong>de</strong> esta situación en la circular 101:<br />

Los Capítulos Generales <strong>de</strong> 1882, 1884, 1894, y 1897 tomaron <strong>de</strong>cisiones<br />

más o menos precisas y significativas con el fin <strong>de</strong> <strong>de</strong>tener la extensión<br />

<strong>de</strong>l peligroso sistema seguido en Estados Unidos, limitando gradualmente<br />

los abusos que se han señalado, y con el tiempo llegar a la completa<br />

supresión <strong>de</strong>l latín en nuestras instituciones; pero, al igual que en 1873, y<br />

por los mismos motivos y causas, <strong>las</strong> <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> los capítulos <strong>de</strong> 1882,<br />

1884, y 1894 no fueron publicadas, y no tuvieron ningún efecto útil. Era<br />

pues necesario poner fin a este estado <strong>de</strong> cosas, porque <strong>las</strong> <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong><br />

1894 eran ya suficientemente conocidas en los Estados Unidos como para<br />

excitar a algunas mentes confusas, y eran tan mal presentadas y tan poco<br />

apoyadas por quienes <strong>las</strong> comunicaban que resultaba imposible llevar a<br />

cabo <strong>las</strong> reformas; a<strong>de</strong>más, la situación irregular <strong>de</strong> estas casas en América,<br />

llegó a ser más o menos conocida en todas partes, como para incitar a su<br />

imitación, sobre todo, en los puntos más distantes <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong>l

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