EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

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CAPÍTULO 3 - LA METODOLOGÍA: FACTOR DE ÉXITO
• El Modo Simultáneo, que funciona desde hace mucho tiempo, en
particular en los Colegios y en las Universidades. Durante sus propios
estudios, en Reims y en París, Juan Bautista de La Salle se
benefició de este tipo de enseñanza. Tiene pues una experiencia
prolongada del mismo.
• La Preceptoría, muy extendida aún en las familias acomodadas.
Naturalmente, éstas deben pagar a los Preceptores de sus hijos y
cubrir los diferentes gastos inherentes a la escolarización. Algunos
niños incluso reciben las lecciones de diferentes Preceptores especializados.
La Preceptoría puede existir tanto para las niñas como
para los niños. Pero esta forma de aprender no es accesible a los
hijos de las familias pobres, clientela a la que se orientan Nyel y La
Salle.
• El Modo Individual, generalmente utilizado en las Escuelas
Elementales, las que enseñan los primeros aprendizajes, sobre todo
la lectura. Con frecuencia, esos contenidos son llamados “rudimentos”
y habitualmente son verdaderamente “rudimentarios”. En
lo que se refiere a las escuelas de los varones, los dos principales textos
publicados en Francia, durante la segunda mitad del siglo XVII:
“La Escuela Parroquial” de Jacques de Batencour (1654) y los
“Reglamentos para las Escuelas de Lyon” de Carlos Demia (1685),
proponen el Modo Individual.
Podemos preguntarnos sobre la elección del Modo Individual en las
Escuelas Elementales, aunque sean tan solo hipótesis.
• No había suficientes alumnos en ciertas Escuelas Elementales como
para permitir la constitución de clases homogéneas y emplear a
varios maestros. Ciertamente eso sucedió así en muchos casos.
• ¿Se carecía de locales suficientemente espaciosos y bien acondicionados
para acoger a grupos de alumnos? Muy probablemente.
• ¿No existían manuales escolares para el aprendizaje de la lectura o
del cálculo, con el fin de que todos los alumnos de un mismo
grupo tuvieran un ejemplar? En muchos casos, resultaba evidente
que no.