EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

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CAPÍTULO 8 - LA PEDAGOGÍA LASALIANA Y LA CUESTIÓN DEL LATÍN
También podríamos sugerir que, si la enseñanza de los clásicos y la escuela
para los pobres se unen, esto significa finalmente que el patrimonio cultural
e intelectual de la humanidad tiene que hacerse asequible, como
intenta hacerlo la educación norteamericana, a los jóvenes de todos los
ámbitos de la vida. Dentro de la perspectiva del evento particular que
estamos comentando ahora, la tarea asumida por los Hermanos de las
Escuelas Cristianas en la educación liberal bajo el incentivo de los obispos
americanos, aparece como una muestra de aquella educación liberal para
todos que, a mi parecer, todos esperamos para el futuro de nuestra civilización.
Me complazco en pensar que a este respecto la experiencia secular
de los Hermanos de las Escuelas Cristianas resultará particularmente útil,
y que van a desempeñar ahora, como lo hizo su fundador en el siglo XVII,
el papel de precursores (Battersby, 1967, págs. 358-359).
LA PEDAGOGÍA LASALIANA CONTEMPORÁNEA Y LA
CUESTIÓN DEL LATÍN
La Cuestión del Latín nos ofrece una pausa para reflexionar sobre el papel
de la uniformidad en la Pedagogía Lasaliana. Debería resultar obvio que
la uniformidad fue valorada muy positivamente por los líderes del
Instituto a finales del siglo XIX. En nuestra era del post-Vaticano II bien
pudiera suceder que esté de moda lo contrario; que ideas como la adaptación,
la subsidiariedad y la diversidad sean consideradas en la misma
forma que lo fue la uniformidad en la vida religiosa. A la luz de todo ello,
podríamos preguntar: “¿Qué es lo que debería estar uniformemente presente
o no presente en la Pedagogía Lasaliana en todo el mundo?”
La Cuestión del Latín también nos da la oportunidad para reflexionar
sobre la norma perenne de orientar la misión educativa lasaliana hacia la
clase pobre y trabajadora. ¿Cómo están dando prioridad a este tema los
Distritos y las Regiones del Instituto? ¿Cómo están educados y capacitados
los Hermanos y los Colaboradores Lasalianos para luchar contra la
tendencia natural del ser humano de trabajar con una población estudiantil
que se considera más talentosa, más refinada y más prestigiosa?
No tengo conocimiento de ninguna situación contemporánea en el
Instituto que sea paralela a la Cuestión del Latín en el sentido estricto.
Aunque ciertamente los gobiernos en algunos lugares ponen límites a lo