EstudiosLasalianos 17 - Hermanos de las Escuelas Cristianas

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PRÓLOGO
El libro que llega a tus manos ha sido escrito por catorce maestros provenientes
de los cinco continentes; diversas culturas, diversos itinerarios de
formación, pero un elemento común: todos somos Hermanos de las
Escuelas Cristianas. No somos maestros únicamente por profesión sino
también por vocación. Y, desde esa experiencia que ha sido definitiva para
nosotros, te ofrecemos una reflexión sobre lo que consideramos esencial
en nuestras vidas: la educación cristiana.
A inicios de la segunda década del siglo XXI, a cincuenta años del
Concilio Vaticano II, nos seguimos preguntando sobre lo que Juan
Bautista de La Salle y los primeros Hermanos de las Escuelas Cristianas
entendieron por educación en la Francia del siglo XVII. Y vemos con gratitud,
y también con responsabilidad, la marcha del Instituto tricentenario
dedicado a la educación cristiana. Sobre todo, nos preguntamos por el
futuro de este proyecto educativo en el que actualmente participan maestros
de todas las regiones del mundo, en una experiencia asociativa y multicultural
que nuestros fundadores jamás soñaron.
Esta perspectiva de tres siglos nos ha ayudado a precisar el alcance del término
que estudiamos: “pedagogía lasaliana”.
Sabemos que en su materialidad no significa lo mismo en un idioma que
en otro, en un medio cultural que en otro. Para unos a veces este término
se limita al ámbito de los procedimientos, mientras que para otros engloba
todo el hecho educativo. Así, en nuestra reflexión hemos querido asumir
su alcance más general (‘education’, en los medios anglófonos), sin
desdeñar el operativo concreto (más usado en otros medios). Le damos
pues un alcance a la vez global y puntual, referido tanto a las motivaciones
orientadoras y a su espíritu profundo, como al estilo o carácter específico
de los procedimientos. Esperamos haberlo tenido en cuenta en los
matices que introducimos en las diferentes versiones del estudio.