Argument - Facultatea de Stiinte Politice – Universitatea Crestina
Argument - Facultatea de Stiinte Politice – Universitatea Crestina
Argument - Facultatea de Stiinte Politice – Universitatea Crestina
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
134<br />
Mass media şi societatea<br />
Alte corelaţii sau ipoteze. Opiniile nu au fost adoptate imediat după vizionare<br />
<strong>de</strong>oarece putea să existe suspiciunea că sunt propagate <strong>de</strong> o sursă partizană. Cum se<br />
va exprima Hovland mai târziu (Communication and Persuasion, p. 258), sleeper<br />
effect înlocuieşte, treptat, „efectul <strong>de</strong> credibilitate, <strong>de</strong> prestigiu“. În al doilea rând,<br />
uitarea informaţiilor, a datelor, a <strong>de</strong>taliilor reprezintă ceva firesc, dar intepretarea<br />
lor urmează un alt traseu, oamenii pot să ajungă mai târziu la înţelesul conţinutului<br />
care a fost uitat atunci când respectivul înţeles capătă relevanţă într-un nou context.<br />
În al treilea rând, efectul s-a dovedit vizibil în cazul opiniilor mai generale, care se<br />
refereau la teme nu foarte exact <strong>de</strong>limitate. Opiniile care se bazează pe informaţii<br />
exacte sunt uitate, sau a<strong>de</strong>renţa la ele sca<strong>de</strong>, cele care pornesc <strong>de</strong> la lucruri generale<br />
pot duce la efecte întârziate sau chiar amplificate.<br />
Mai ales în ceea ce priveşte corelaţia dintre sleeper effect şi predispoziţia<br />
persoanei <strong>de</strong> a accepta o anumită opinie, cercetările ulterioare, <strong>de</strong>sfăşurate <strong>de</strong> către<br />
Hovland la <strong>Universitatea</strong> Yale, au relevat lucruri interesante. Pe baza acestor<br />
cercetări, Hovland interpretează astfel rolul grupului şi al predispoziţiilor în activarea,<br />
conştientizarea a<strong>de</strong>renţei la o anumită opinie: Persoanele care şi-au amplificat<br />
a<strong>de</strong>renţa la opinia avută în ve<strong>de</strong>re <strong>de</strong> comunicator sau care au <strong>de</strong>venit conştiente<br />
mai tărziu că împărtăşesc o astfel <strong>de</strong> opinie aparţin grupurilor în care majoritatea<br />
are <strong>de</strong>ja o raportare favorabilă la respectiva problemă. Unei persoane i se prezintă<br />
o opinie; la momentul T1, imediat după ce i s-a făcut prezentarea, nu există<br />
indicii că ar fi fost influenţată în vreun fel, că ar începe să fie <strong>de</strong> acord cu opinia<br />
respectivă, dar acest efect poate fi <strong>de</strong>tectat după o perioadă <strong>de</strong> timp (T2). Sleeper<br />
effect (efectul întârziat) se obţine mai cu seamă în rândul persoanelor aparţinând<br />
unui grup care acceptă să se discute favorabil <strong>de</strong>spre o anumită temă sau opinie.<br />
Efectul întârziat se obţine (şi) ca urmare a discuţiilor interpersonale, sub presiunea<br />
grupului, care acţionează ca un fel <strong>de</strong> gatekeeper pentru temele/opiniile puse în circulaţie.<br />
Conversaţiile care au loc în interiorul grupului „trezesc“ membrul grupului<br />
respectiv, îl <strong>de</strong>termină să îşi cristalizeze o opinie, să <strong>de</strong>vină conştient <strong>de</strong> ea.<br />
Persoanele asupra cărora nu a fost i<strong>de</strong>ntificat sleeper effect aparţineau grupurilor<br />
în care nu exista o astfel <strong>de</strong> raportare favorabilă a majorităţii membrilor. Soldaţii,<br />
aparţinând diverselor grupuri, nu s-au gândit niciodată la o problemă sau alta până<br />
în momentul vizionării, acest eveniment fiind motorul care a pus în mişcare discuţiile,<br />
meditaţiile pe marginea acelui subiect. Grupul <strong>de</strong> care aparţineau în virtutea<br />
nivelului <strong>de</strong> instruire şi a fundalului social a hotărât dacă mesajul filmului să fie amplificat<br />
prin conversaţie, dacă repetarea lui reprezintă un comportament <strong>de</strong> respins<br />
sau, dimpotrivă, <strong>de</strong> apreciat (Communication and Persuasion, p. 261).