Argument - Facultatea de Stiinte Politice – Universitatea Crestina

Recommendations

Info

150 Mass media şi societatea Între timp, au fost iniţiate mai multe cercetări care infirmă, într-un fel sau altul, această relaţie directă. Kapferer citează experimentul efectuat de Cook în cadrul căruia subiecţilor din două grupe diferite li s-a oferit acelaşi mesaj. La prima grupă însă mesajul a fost susţinut de un argument, la cea de-a doua – de 8 argumente. Nu s-au obţinut diferenţe semnificative în ceea ce priveşte atitudinea subiecţilor care alcătuiau cele două grupe. Mai edificatoare au fost, în această privinţă, cercetările efectuate de Bauer, care au scos în evidenţă faptul că sursele cele mai credibile produc mai multă acceptare decât sursele neutre, dar mai puţină memorare a mesajului decât acestea din urmă. Aceste experimente, precum şi altele, au condus la ipoteza că învăţarea mesajului nu este o condiţie suficientă a acceptării; în unele cazuri, nici condiţia necesară. „Chiar dacă mesajul este cu siguranţă stimulul declanşator aflat la originea unei modificări de opinie, această modificare nu se datorează neapărat mesajului persuasiv“ (p. 156). Iată cum este reprezentată grafic relaţia dintre credibilitatea sursei şi schimbarea opiniei: Schimbarea opiniei Slabă Neutră Puternică Învăţarea mesajului Slabă Neutră Puternică Credibilitatea sursei Credibilitatea sursei b. Acceptarea presupune nu atât persuasiune, cât autopersuasiune Viziunea modernă porneşte de la ideea că persoana implicată în comunicare posedă o structură cognitivă, deci „un ansamblu structurat al credinţelor, opiniilor, evaluărilor, aşteptărilor [sale] referitoare […] la subiectul mesajului“ (idem). Procesul de acceptare nu este determinat atât de mesaj, cât de atitudinile, opiniile,
Persuasiunea – examenul cel mai dificil al comunicării credinţele existente în individ. Pornind de la mesaj, receptorul va reacţiona, iar răspunsul său va fi în mod preponderent expresia acestor atitudini şi opinii. Aceste răspunsuri poartă denumirea de răspunsuri cognitive. De aceea, Jean-Noël Kapferer preferă să vorbească nu de persuasiune, ci de autopersuasiune. Iată câteva dintre implicaţiile noului model, aşa cum sunt ele prezentate de autorul francez: a) Conţinutul răspunsurilor cognitive determină rezultatul procesului de persuasiune, şi nu conţinutul mesajului. Prin urmare, ar fi riscant să considerăm memorarea (cunoaşterea) mesajului ca singurul indiciu al eficacităţii persuasiunii. Putem face unele consideraţii despre temeinicia răspunsului oferit în urma acestui proces de decantare şi elaborare personală. Poate că în formularea acestui răspuns joacă un rol important cunoaşterea superficială sau interesată, prejudecata, interesul definit într-un sens limitativ. Dar audienţa descoperită şi relevată de această teorie nu este în nici un fel pasivă, aşteptând mesaje pentru a li se conforma. Mai important este faptul că modelul răspunsurilor cognitive explică de ce între memorarea conţinutului unui mesaj şi acceptare nu există o corelaţie semnificativă, aşa cum preconiza viziunea clasică. Atunci când primeşte un mesaj opus părerilor sale, un subiect va fi motivat să contraargumenteze într-un mod convingător. În urma efortului cognitiv de contraargumentare, el va memora punctele din mesaj opuse propriilor sale convingeri. Rezultatul va fi un mare efort de memorare, dar nu unul de persuasiune. Când răspunsurile cognitive sunt în concordanţă cu cele din mesaj, rezultatul va fi o bună memorare şi o bună persuasiune. Memorarea este prilejuită de elaborarea propriului răspuns cognitiv. Aici rezidă diferenţa principală dintre viziunea clasică şi cea modernă. În viziunea clasică, memorarea mesajului avea loc înaintea acceptării acestuia şi reprezenta o condiţie a acestei acceptări; în viziunea modernă, memorarea are loc în procesul dialogării cu mesajul şi este fie o consecinţă a acceptării, fie o consecinţă a refuzului. b) Modelul răspunsului cognitiv oferă dezlegare şi pentru o altă situaţie. În cercetările despre publicitate, au existat cazuri când intervievaţii au exprimat o atitudine pozitivă faţă de un produs, menţionând argumente care nu existau în mesajul publicitar. Ceea ce arată că respectivele persoane participă la procesul de comunicare, aducând argumente din afara perimetrului comunicării propriu-zise. Teoria răspunsurilor cognitive nu înseamnă o diminuare a importanţei conţinutului mesajului. Pot fi întâlnite situaţii în care receptorul îşi însuşeşte conţinutul mesajului din lipsă de experienţă, de informaţii, de opinii sau atitudini mai apropiate sau mai depărtate de obiectul propriu-zis al comunicării. 151
Page 1 and 2:
Argument Epoca modernă consemneaz
Page 3:
Argument 13 cuvinte, mesajul nu se
Page 6 and 7:
16 Mass media şi societatea şi el
Page 8 and 9:
18 Mass media şi societatea „oam
Page 10 and 11:
20 Mass media şi societatea topeş
Page 12 and 13:
22 Mass media şi societatea stări
Page 14 and 15:
24 Mass media şi societatea opinia
Page 16 and 17:
26 Mass media şi societatea o surs
Page 18 and 19:
28 Mass media şi societatea nimeni
Page 20 and 21:
30 Mass media şi societatea ce am
Page 22 and 23:
32 Mass media şi societatea Evolu
Page 24 and 25:
34 Mass media şi societatea satura
Page 26 and 27:
36 Viitorul statut al Algeriei Mass
Page 28 and 29:
38 Mass media şi societatea Cu 37%
Page 30 and 31:
40 Mass media şi societatea Cartea
Page 32 and 33:
42 Mass media şi societatea născu
Page 34 and 35:
44 2.5. Presa scrisă Mass media ş
Page 36 and 37:
46 Mass media şi societatea cetă
Page 38 and 39:
48 Mass media şi societatea social
Page 40 and 41:
50 Mass media şi societatea Este o
Page 42 and 43:
52 Mass media şi societatea rapid
Page 44 and 45:
54 Mass media şi societatea catoli
Page 46 and 47:
56 2.17. Colonizarea Europei de că
Page 48 and 49:
58 Mass media şi societatea mijloc
Page 50 and 51:
60 Mass media şi societatea ştim/
Page 52 and 53:
62 Mass media şi societatea permit
Page 54 and 55:
64 3.2. De la ARPANET la INTERNET M
Page 56 and 57:
66 Mass media şi societatea saluta
Page 58 and 59:
68 Mass media şi societatea cietat
Page 60 and 61:
70 3.5. Comunicarea mediază, nu se
Page 62 and 63:
72 Mass media şi societatea Supraa
Page 64 and 65:
74 Mass media şi societatea cunoas
Page 66 and 67:
4. Apariţia unui nou câmp al comu
Page 68 and 69:
78 Mass media şi societatea Mead,
Page 70 and 71:
80 Mass media şi societatea autono
Page 72 and 73:
82 Mass media şi societatea naşte
Page 74 and 75:
84 Mass media şi societatea contex
Page 76 and 77:
86 Mass media şi societatea genă,
Page 78 and 79:
88 Mass media şi societatea comple
Page 80 and 81:
90 Mass media şi societatea inform
Page 82 and 83:
92 Mass media şi societatea din gr
Page 84 and 85:
94 5.2. Propaganda: un act de persu
Page 86 and 87:
96 Mass media şi societatea Aşa c
Page 88 and 89:
98 Mass media şi societatea duse d
Page 90 and 91: 100 Mass media şi societatea emisi
Page 92 and 93: 102 Mass media şi societatea îşi
Page 94 and 95: 104 Mass media şi societatea cepţ
Page 96 and 97: 106 Mass media şi societatea prin
Page 98 and 99: 108 Mass media şi societatea inter
Page 100 and 101: 110 Mass media şi societatea umane
Page 102 and 103: 112 Mass media şi societatea b)
Page 104 and 105: 114 Mass media şi societatea exist
Page 106 and 107: 116 Mass media şi societatea d) Me
Page 108 and 109: 118 Mass media şi societatea Model
Page 110 and 111: 120 Mass media şi societatea Fondu
Page 112 and 113: 122 Mass media şi societatea Prime
Page 114 and 115: 124 Mass media şi societatea plict
Page 116 and 117: 126 Mass media şi societatea cât
Page 118 and 119: 7. Persuasiunea - examenul cel mai
Page 120 and 121: 130 Mass media şi societatea japon
Page 122 and 123: 132 Mass media şi societatea d) da
Page 124 and 125: 134 Mass media şi societatea Alte
Page 126 and 127: 136 Mass media şi societatea iniţ
Page 128 and 129: 138 7.9. Un program de cercetare a
Page 130 and 131: 140 Mass media şi societatea În v
Page 132 and 133: 142 Mass media şi societatea Când
Page 134 and 135: 144 Mass media şi societatea asupr
Page 136 and 137: 146 Mass media şi societatea răsp
Page 138 and 139: 148 Mass media şi societatea obţi
Page 142 and 143: 152 Mass media şi societatea Repre
Page 144 and 145: 154 Mass media şi societatea Ilust
Page 146 and 147: 156 Mass media şi societatea au fo
Page 148 and 149: 158 Mass media şi societatea expri
Page 150 and 151: 160 Mass media şi societatea bine,
Page 152 and 153: 162 Mass media şi societatea proie
Page 154 and 155: 164 Mass media şi societatea infor
Page 156 and 157: 166 Mass media şi societatea difuz
Page 158 and 159: 168 Mass media şi societatea expun
Page 160 and 161: 170 Mass media şi societatea Model
Page 162 and 163: 172 Mass media şi societatea Obiec
Page 164 and 165: 174 Mass media şi societatea Două
Page 166 and 167: 176 Mass media şi societatea care
Page 168 and 169: 9. Descoperirea publicului care jud
Page 170 and 171: 180 Mass media şi societatea a) Me
Page 172 and 173: 182 Mass media şi societatea foloa
Page 174 and 175: 184 9.5. Televiziunea, noul simbol
Page 176 and 177: 186 Mass media şi societatea descr
Page 178 and 179: 188 Mass media şi societatea 4) ma
Page 180 and 181: 190 Mass media şi societatea socia
Page 182 and 183: 192 Mass media şi societatea Rela
Page 184 and 185: 194 Mass media şi societatea recom
Page 186 and 187: 196 Mass media şi societatea Aceas
Page 188 and 189: 198 Mass media şi societatea este
Page 190 and 191:
200 Mass media şi societatea cresc
Page 192 and 193:
202 Sursa: D. McQuail, S. Windahl,
Page 194 and 195:
204 Mass media şi societatea deose
Page 196 and 197:
206 Mass media şi societatea şi c
Page 198 and 199:
208 Mass media şi societatea geri
Page 200 and 201:
210 10.10. Cât timp şi cât de mu
Page 202 and 203:
11. Media cultivă opinii aşa cum
Page 204 and 205:
214 Mass media şi societatea preze
Page 206 and 207:
216 Mass media şi societatea în
Page 208 and 209:
218 Mass media şi societatea portr
Page 210 and 211:
220 11.6. A trăi într-o epocă a
Page 212 and 213:
222 Mass media şi societatea curen
Page 214 and 215:
224 Mass media şi societatea a cee
Page 216 and 217:
226 Mass media şi societatea În o
Page 218 and 219:
228 Mass media şi societatea de a
Page 220 and 221:
230 Mass media şi societatea indiv
Page 222 and 223:
12. Oamenii se tem de izolare mai m
Page 224 and 225:
234 Mass media şi societatea Cerce
Page 226 and 227:
236 Mass media şi societatea Madis
Page 228 and 229:
238 Mass media şi societatea fenom
Page 230 and 231:
240 Mass media şi societatea antic
Page 232 and 233:
242 Mass media şi societatea func
Page 234 and 235:
244 Mass media şi societatea Deci
Page 236 and 237:
246 Mass media şi societatea Pe de
Page 238 and 239:
248 Mass media şi societatea media
Page 240 and 241:
250 Mass media şi societatea înco
Page 242 and 243:
252 Mass media şi societatea inter
Page 244 and 245:
254 Mass media şi societatea „Ex
Page 246 and 247:
256 Mass media şi societatea ea nu
Page 248 and 249:
258 Mass media şi societatea probl
Page 250 and 251:
260 Mass media şi societatea imagi
Page 252 and 253:
262 Mass media şi societatea altul
Page 254 and 255:
264 13.12. Adevăraţii gatekeeper-
Page 256 and 257:
266 Mass media şi societatea indiv
Page 258 and 259:
268 Mass media şi societatea dacă
Page 260 and 261:
Bibliografie 1. Altschull, Herbert
Page 262 and 263:
272 Mass media şi societatea Zilma
Page 264 and 265:
274 Mass media şi societatea 77. R
Page 266 and 267:
2.4. Opinia publică nu urmează
Page 268 and 269:
7.8. Cine modelează mai mult: argu
Page 270 and 271:
11.12. Televiziunea duce la instaur
Page 272:
La Editura Comunicare.ro au mai ap
show all

Argument - Facultatea de Stiinte Politice – Universitatea Crestina

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?