Argument - Facultatea de Stiinte Politice – Universitatea Crestina

9.5. Televiziunea, noul simbol al statutului social 184
9.6. Ce le face televiziunea copiilor sau ce fac ei din televiziune? 185
9.7. Un model în vogă în anii ’70 186
9.8. Modelul circular al media 187
9.9. Mass media creează dependenţă de informaţii 190
9.10. Preocupări actuale 193
10. Mass media nu ne învaţă cum să gândim, ci la ce să ne gândim 195
10.1. Un nou câmp al influenţelor, o nouă viziune a efectelor 195
10.2. Elementele noii teorii se acumulează unul câte unul 197
10.3. Se elaborează concepte şi mecanisme explicative parţiale 199
10.4. Articularea şi testarea ipotezei 200
10.5. Studiul Charlotte 203
10.6. Media creează agenda cetăţeanului; reciproca se verifică doar parţial 204
10.7. Cine influenţează impactul mesajului mediatic? 205
10.8. Media induc şi agenda de priorităţi a omului politic 206
10.9. Importanţa acordată de media şi importanţa reală a problemelor 208
10.10. Cât timp şi cât de mult trebuie dezbătută o temă pentru a intra pe agenda
cetăţeanului? 210
10.11. Watergate a devenit eveniment când i s-a schimbat „încadrarea“ 210
11. Media cultivă opinii aşa cum un agricultor cultivă pământul 212
11.1. Hegemonia televiziunii: imaginea convingătoare îneacă orice cuvânt 212
11.2. Mass media şi violenţa 214
11.3. Mass media şi comportamentul de imitaţie 216
11.4. „Lecţiile“ cuprinse în emisiunile TV 217
11.5. „Cultivarea“ nu este doar un alt cuvânt pentru „efecte“ 219
11.6. A trăi într-o epocă a televiziunii 220
11.7. Variaţii în efectul de cultivare 221
11.8. Un proces de aliniere la curentul dominant în societate 221
11.9. O abordare complementară teoriilor tradiţionale 223
11.10. Câmpul mediatic este acaparat de televiziune 224
11.11. Un gen de fast food oferit de fast thinkers 226