wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

ELENA FITZTHUM
Notenlinien gibt es mehrere Ebene, welche parallel übereinander verlaufen. Die
Ebenen sind sozusagen die Orchesterstimmen. Im Sinne eines Diagramms sind also
auf der Y-Achse die Ebenen, während die X-Achse die Zeitachse darstellt. Die
Ebenen auf der Y-Achse sind meist: Familie - Beziehungen - Studium -
Körper/Gesundheit - Allgemeines (Umzug, Urlaub,...)und: Themen in der Therapie.
Die Themen sind nicht bei jeder Person die gleichen, ich variiere sie bei Bedarf.
Wenn nun alles eingetragen ist, so wird in der vorletzten Stunde das
Therapiepanorama im Sinne einer Partitur vertont. Ebene für Ebene improvisiert
die StudentIn alleine oder mit mir gemeinsam. So beginnt noch einmal zu tönen,
was das Diagramm in einer schon verdichteten Form darstellt. Man kann sagen, daß
„die Verdichtung der Verdichtung“ der erlebten Zeit der Lehrtherapie ertönt.
Leider ist der Gleichklang aller Ebenen nur in der Gruppe möglich oder mit Hilfe
elektronischer Medien, auf die ich persönlich jedoch zur Gänze verzichte.
Exkurs: Warum ein Therapiepanorama am Ende einer Lehrtherapie?
Das Arbeiten mit dem Therapiepanorama zeigt, ob die zukünftige TherapeutIn
die weiter oben beschriebenen Aspekte der Kontiguität und Kontinuität, das
gleichzeitige Erfassen aller Ebenen begriffen hat. Darüber hinaus wird deutlich, in
wieweit die einzelnen Teile in Beziehung gesetzt werden können.
Gestalttherapeutisch formuliert, ist die zukünftige TherapeutIn in der Lage, die
einzelnen Ereignisse in ihr Selbstbild zu integrieren. Der Sinn dieser Eigenschaft
muß sicher nicht mehr hinterfragt werden.
Literatur
Eliade, M. (1961). Mythen, Träume und Mysterien. Salzburg: Otto Müller Verlag.
Fitzthum, E. /Leitzinger-Mechtler, C. (1997). Einzellehrmusiktherapie. In Fitzthum,
E., Oberegelsbacher, D.,Storz, D.(Hg.), Wiener Beiträge zur Musiktherapie.
Wien: Edition Praesens.
Jung, C.G. (1972). Bewußtes und Unbewußtes. Frankfurt a. Main: Fischer.
Lèvi-Strauss, C. (1996). Mythos und Musik. In Lèvis-Strauss, C. Mythos und
Bedeutung. Frankfurt am Main: edition suhrkamp. S. 57-67.
Petzold, H. (2000). Mehrspektivität / Exzentrizität. In Stumm, G., Pritz, A. (Hg.),
Wörterbuch der Psychotherapie. Wien/New York: Springer.
Sieper, J. (2000). Kontext/Kontinuum. In Stumm, G., Pritz, A. (Hg.), Wörterbuch
der Psychotherapie. Wien/New York: Springer.
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