wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

ROLAND WÖLFLE
Verhalten ist immer zweckgerichtet, sodass nicht mit „warum“, gefragt wird, sondern
mit „wozu (dient es)?“ Für die Absicherung des Selbstwertgefühls sind nicht
objektive, sondern subjektive Aspekte bedeutsam. Die Dinge sind nicht so, wie es
der Realität entspricht, sondern vielmehr so, wie jemand glaubt, dass sie sind. Somit
entspringt jegliches Verhalten der Meinung, die die Betroffenen über sich und die
Welt haben. Wahrnehmungen und Erfahrungen werden so eingefärbt und interpretiert,
dass sie mit diesem persönlichen Weltbild in Einklang gebracht werden können
(“tendenziöse Apperzeption“). Symptome und Verhaltensstörungen sollen
kompensatorisch dazu dienen, dass andere aufmerksam werden oder sie sollen ein
Gefühl von Bedeutung, Überlegenheit oder Macht vermitteln. Zum Krankheitsgewinn
gehört es auch, andere zu beschäftigen, vielleicht sogar zu beherrschen oder
einen Lebensweg zu beschreiten, der vor Konflikten und der Gefahr von Niederlagen
schützt. Dies geschieht teils bewusst, teils unbewusst: „Der Mensch weiß mehr,
als er versteht“ (Adler, 1987, S. 22). Solchen und anderen pathologischen Entwicklungen
stellt Adler das Ziel des „Gemeinschaftsgefühls“ gegenüber, ein Gesellschaftsmodell
mit gegenseitiger Verantwortung, Mitbestimmung, Respekt und Kooperation.
In diese Richtung sollen sich sämtliche therapeutischen Interventionen
orientieren.
Zur Übersetzung individualpsychologischer Grundannahmen im musikalischen
Ausdruck – Konzept einer Gruppentherapie
Für das therapeutische Konzept standen im Vorfeld der Gruppentherapie folgende
Überlegungen: Zunächst sollte versucht werden, aus spontanen oder geleiteten
Einzel- und Gruppenimprovisationen auf die teils bewusst – teils unterbewusst
intonierten und dadurch akustisch wahrnehmbaren Substrate der Individualpsychologie
zu achten. Im Reflexionsprozess nach jeder Sequenz sollten die musikalischakustischen
und emotionalen Wahrnehmungen verbalisiert werden. Dabei sollten
die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre freien Assoziationen zur Verfügung stellen,
um für den Gruppenprozess auch eigene Anteile beizusteuern. Auf gruppenbezogene
Querverbindungen im Feld von Übertragung und Gegenübertragung sollte
geachtet werden, um anhand dieser Muster Rückschlüsse auf lebensstiltypische Interaktionen
ziehen zu können. Neben den Improvisationen sollten auch rezeptive
musiktherapeutische Elemente ihren Platz haben, insbesondere im Sinne von klanggeleiteten
Entspannungsübungen und Phantasiereisen, um auch auf diese Weise
unterbewusstes Material freisetzen zu können.
Durch die vielfältigen Beiträge aus Selbst- und Fremdwahrnehmung sollte den
Betroffenen schließlich ein differenziertes Gesamtbild zur Verfügung gestellt wer-
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