wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

DOROTHEE STORZ
aus anderen Berufen und wurden auf dieses Projekt in Seminararbeit hinsichtlich
kreativtherapeutischer Ansätze und deren Möglichkeiten, methodisch auf der Basis
pädagogischen und zielorientierten Vorgehens im Bereich Traumatheorie und –
behandlung vorbereitet.
Mit dem Begriff ‘Kreativ-Training‘ wurde aber nicht nur einer theoretischen,
definitorischen Eingrenzung Rechnung getragen, er stellte auch – vor allem für die
älteren Kinder, die Jugendlichen und für die Lehrer - eine Entlastung dar im Hinblick
auf die Empfindsamkeit wegen eigener therapeutischer Bedürftigkeit. Dieser
Gesichtspunkt findet auch in der Literatur zu diesem Thema Erwähnung. Stoffels
(1999, S. 175) geht darauf in seinem Beitrag „Menschen im Widerstand“ über
Trauma-Schicksale und Trauma-Verarbeitung im Kontext der Traumatisierungen
während des Nationalsozialismus näher ein. Er verweist darin auf den Umstand, daß
die psychiatrische und auch die psychotherapeutische Verständnisebene für
traumatisierte Überlebende zumindest auch problematisch sein kann. Diese
Perspektive kann – so Stoffels - für Überlebende insofern eine Provokation
darstellen, als daß sie sich mit der Hypothese einer quasi psychopathologischen
Reaktion konfrontiert sehen, verbunden mit der Konsequenz, einen Schaden davon
getragen zu haben, der eine psychiatrische oder psychotherapeutische Behandlung
erfordert. Vor allem Publikationen von KZ- Überlebenden machen das deutlich. So
auch die Ausführungen von Jean Amery (1966, S. 104) in seinem Buch „Jenseits von
Schuld und Sühne“, wo er schreibt „Was ich mir aufgebe, ist die Justifizierung eines
gleichermaßen von Moralisten wie Psychologen abgeurteilten seelischen Befindens:
jenen gilt es als Makel, diesen als eine Art Krankheit.“ Und an anderer Stelle heißt es:
„Es könnte ja sein, daß ich krank bin, denn objektive Wissenschaftlichkeit hat aus der
Beobachtung von uns Opfern in schöner Detachiertheit bereits den Begriff ‚des KZ-
Syndroms‘ gewonnen. Wir alle seien, so lese ich in einem kürzlich erschienen Buch
über ‚Spätschäden nach politischer Verfolgung‘ nicht nur körperlich, sondern auch
psychisch versehrt.“ (Amery, 1966, S. 110)
Zur Theorie der Traumatisierungen
Bereits 1895 wies Freud auf traumatische Erlebnisse in der Kindheit als mögliche
Ursache der Neurose hin. Spätere Konzepte und Theorien hinsichtlich traumatischer
Erfahrungen bezogen ihre Erkenntnisse zunächst aus den psychischen Folgen des
ersten Weltkrieges, in späterer Folge kamen Erklärungsmodelle insbesondere durch
die Behandlung der KZ-Opfer während des Nationalsozialismus dazu. Die neueren
Ergebnisse entstammen der Forschung zur PTSD, der Post-Traumatischen Stress-
Disorder, und basieren auf den Erfahrungen und Beforschungen von amerikanischen
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