wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

Ohne Antwort bin ich verloren
Zustände (states) zu regulieren, die als Vorläufer von Gefühlen gelten. In geglückten
Interaktionen entsteht Flexibilität im psychischen System des Kindes. Ein flexibles
System ist immer stabiler in Konfliktsituationen und damit entscheidend für die
spätere Fähigkeit, Lösungen zu finden. Nach Daniel Stern (1992) entwickelt sich
zuerst ein ”auftauchendes Selbst”, aus dem sich das ”Kern-Selbst” entwickelt. Das
Kern-Selbst ist ein fragiles, dynamisches Gleichgewicht, das jederzeit gestört werden
kann und wieder hergestellt werden muß. In seiner Fragilität erinnert es an die
Beschreibung der ”states” durch Basch. Gegenseitigkeit, Gleichzeitigkeit und das
Teilen von Affekten und Gefühlen sind Grundprinzipien, die das Kind in verschiedenartige
Beziehungen zu den Betreuungspersonen und anderen einbindet; in
diesem Eingebundensein entwickelt sich schließlich das ”Subjektive Selbst”. Aus
dem gegenseitigen Austausch, der zunächst wie ein Duett abläuft wird, mit der Zeit
ein Dialog.
”Vitalitätsaffekte”, dynamische, innere Konturen von Gefühlen, vermitteln dem
Baby, wie sich das Zusammen-Sein mit dieser oder jener Person anfühlt. So wird die
Art und Weise, wie eine Mutter spricht oder ihr Baby hochnimmt, zum Instrument
des Erkennens und bildet wiederum einen Baustein bei der Entwicklung der
sozialen Welt dieses Kindes. Ob sich Beziehungen in dieser Zeit ”gut” und befriedigend
anfühlen, hängt von der “Stimmigkeit” zwischen Mutter und Kind ab und
wird dafür entscheidend sein, ob sich ein Mensch zu einem Einzelkämpfer entwickelt
oder menschliche Beziehungen sucht.
Das globale Erleben des Säuglings
Eine weitere Besonderheit der frühen Säuglingszeit ist die Fähigkeit zur globalen
Wahrnehmung. Globales Erleben zeigt sich in Amodalität, einer Fähigkeit, ein und
dieselbe Erfahrung über verschiedene Modalitäten (Sinnes-Kanäle) zu erfassen und
ermöglicht die Fähigkeit zur kreuzmodalen Verknüpfung (Meltzoff und Borton,
1979).
Globales, amodales Erleben, bzw. die Fähigkeit zu Kreuzmodalität könnten wir
auch als basale Wahrnehmung bezeichnen. Sie ist allen Säuglingen - überall in der
ganzen Welt - mit in die Wiege gelegt. Alle Säuglinge erleben die Welt im Spiel dynamischer
Kräfte, unterschiedliche Beziehungen werden in charakteristischen, dynamischen
Intensitätskonturen im prozeduralen Gedächtnis gespeichert. Die ”Process
of Change Study Group, Boston” (Tronick, Stern, Bruschweiler-Stern, Lyons-
Ruth, Morgan, Nahum und Sande, 1998) fand hierfür den Begriff des ”Implicit Relational
Knowing”, des ”frühen impliziten Erfahrungswissens”.
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