wiener beiträge zur musiktherapie band 3 theorie ... - Praesens Verlag

Musiktherapie als psychotherapeutischer Weg
gehen muß. Der Klient geht weder an den Strand, noch in den Wald und auch in
keine Höhle, sondern er geht in die Infrastruktur seiner eigenen erlebten Erfahrung,
in Zeiten und Orte, die für ihn besonders interessant sind und vielleicht nur einen
Augenblick zwischen einem besonderen Reiz und der Reaktion bedeuten.
Die Erzählung des Klienten enthält Andeutungen über die Infrastruktur seiner
Erfahrung. Und diese Andeutungen ermöglichen es dem Therapeuten behutsam
und unaufdringlich in die unbewusste Welt des Patienten einzutreten. Die
Erinnerungen des Klienten, die äußeren Metaphern, die inneren physiologischen
Symbole oder semantische Konzepte werden in eine Form gebracht, und der Klient
erlebt – vielleicht zum ersten Mal – wie seine Welt entsteht, was er will, wie er es
weiß, daß er etwas weiß, und welche Gedanken des Glaubens und Mythen sich auf
dem Grunde seiner spirituellen Welt befinden. Der Klient erfährt seine Infrastruktur
und wie sie sich gebildet hat.“ (1992, S.10).
Das nun folgende Beispiel handelt von solch einem Weg. Auf diesem Weg waren
die Metapher in ihrer klanglichen Form und der Beitrag von Tönen zur
Metaphernbildung von zentraler Bedeutung. (In der musiktherapeutischen
Fachliteratur und Forschung ist dem Phänomen der Metapher in eben dem Medium
Musik explizit bislang noch kaum Aufmerksamkeit zuteil geworden. Gleichzeitig
kann wohl davon ausgegangen werden, dass sie in der musiktherapeutischen Praxis
da und dort ihren Stellenwert hat.) Für heutige Metapher-Theorien ist die Metapher
als ein Mittel der Wahrheitssuche anerkannt und gilt als eine eigenständige Form der
Reflexion (Groove und Panzer,1992, zit. nach Oberegelsbacher 2001, S. 70).
Der 16jährige Junge im Tageszentrum hatte mich mit seinen autistischen Zügen
immer in Verlegenheit gebracht, wenn er darauf bestand, zu Weihnachten oder zu
seinem Geburtstag als Geschenk ein Zaubersalz und einen Zauberstab zu
bekommen. Ich war berührt und perplex und dann stets erleichtert, dass nicht ich
diejenige sein musste, welche die Geschenke besorgte. Hingegen war es mir
beschieden, mit ihm innerhalb musiktherapeutischer Einzelstunden zu arbeiten und
in diesem Rahmen eines Tages auch die Angst vor einem bevorstehenden
Zahnarztbesuch zu bearbeiten, den der Junge in einigen Wochen zu bewältigen
hatte....
Das Spiel, welches ich nun beschreiben werde, ist zu einer Metapher geworden –
zu einem weitreichenden Weg, der Veränderungen bewirkte, als wäre tatsächlich
„Zaubersalz“ im Spiel gewesen! Trotz beträchtlicher Angst hat er die ärztliche
Behandlung gut überstanden. Ausserdem hatte sich durch eine eigentümliche
Fügung das seltene Privileg ergeben, einen positiven Transfereffekt zu verifizieren -
d.h. zu überprüfen, ob das in der Therapie Gelernte auch in andere Lebensbereiche
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